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题名在化学教学中如何培养学生的探究能力
被引量:2
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作者
冉志飞
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机构
遵义县毛石镇中学
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出处
《成才之路》
2011年第14期I0024-I0024,共1页
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文摘
新课程标准将科学探究作为改变学生学习方式的突破口,在各个主题的具体内容中有针对性地提出了一些具体的探究活动建议,这非常有利于学生学习方式的改变。为了切实培养学生的探究性学习能力,在化学教学中可从以下几个方面入手。
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关键词
学生学习方式
化学教学
探究能力
培养
探究性学习能力
新课程标准
科学探究
探究活动
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名论初中化学实验教学
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作者
冉志飞
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机构
贵州省遵义市汇川区毛石中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第9期245-245,共1页
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文摘
将理论与实验结合在一起才能够有效地促进学生对初中化学知识的掌握,对整个知识系统才会理解的更为深刻。实验教学是初中化学教学的重点内容,所以如何提高初中化学实验教学的高效性,已经成为了目前初中化学教学有待解决的问题。因此在本文中基于初中化学实验教学进行了分析与探讨。
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关键词
初中化学
实验教学
存在问题
对策分析
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分类号
G332
[文化科学]
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题名初中化学高效课堂的构建
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作者
冉志飞
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机构
贵州省遵义市汇川区毛石中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第7期78-78,共1页
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文摘
传统教学中机械灌输式教学模式已经无法满足当代初中学生的学习需求,但是随着新课改的实施开展,教师们也在寻求新的教学目标,高效课堂的构建就是一条促进教学发展的有效路径。在初中化学教学中构建高效课堂不仅能够激发出学生的学习兴趣与积极的参与性,同时也能够突出学生的主体地位,让学生在学到知识的同时,学会实验探究。
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关键词
初中化学
高效课堂
教学策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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