让学生在“体验”中获得自我发展——农村中学实施“体验式阅读”教学法的问题与对策研究

新课程标准要求,中学阅读教学要注重学生的“独特感受、体验和理解”,倡导使用体验式阅读教学。为此,文中阐述了体验式阅读教学法在中学阅读教学中的运用价值取向,客观分析了农村中学语文教学运用体验式阅读教学存在的问题与不足,在此基础上,运用先进的阅读教学理念,探索了农村中学语文教学中优化体验式阅读教学法运用的策略。