浅谈如何提高学生的英语写作水平

英语写作能够客观地反映学生多方面的语言运用能力，它要求学生有比较扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力。书面表达历来被认为是学生感到头疼、教师组织训练感到吃力费劲的问题。其实，只要指导和练习得法，写作完全可以成为学生分数的一个增值点。通过探索、总结，我认为教师只要在平时指导练习中采用多途径、多手段的综合型教学，就能解决学生英语写作中存在的问题，从而提高学生的英语写作水平。

雨中情

编者推荐:"风"在雨中发现了"人也愿意听我的倾诉","我"在在雨中"把温暖传递给她(风)"——紧扣标题"雨中情"。此文可变格用于2008年高考天津卷标题作文"人之常情":增补"我"关爱"风"的情节,凸显"尊重生命"之义。