小学数学教师组织合作学习能力的培养与提高

围绕“小学数学教师教学中组织合作学习能力的培养与提高的研究”这一主题，在理论认识和实践探索两个层面上，阐明了合作学习的意义、内容、步骤及方法。主要从四个方面对培养小学生合作技巧的策略进行了论证。培育学习小组，完善小组合作机制；培养习惯与技巧，促进合作学习的开展；教师及时参与，给予点拨与指导；指导学生总结反思，提高合作学习后劲。