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朗读对培养语感的作用
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作者 冉晓钟 《知识经济》 2013年第13期166-166,共1页
教育家叶圣陶先生曾指出“文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感”。语言学家吕叔湘先生在〈语文学习》中也曾强调“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力”。《语文课程标准》(2012修改版)在很多处也提到了“语感”... 教育家叶圣陶先生曾指出“文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感”。语言学家吕叔湘先生在〈语文学习》中也曾强调“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力”。《语文课程标准》(2012修改版)在很多处也提到了“语感”,如“前言”中提到:语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确地理解和运用祖国语文;在“课程目标”又提到:具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。 展开更多
关键词 训练语感 培养 《语文课程标准》 语文教学 朗读 引导学生 口语交际能力 文字语言
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