浅析初中班主任组织开展主题班会的方法

做为一名初中班主任要认识到自己责任的重大,每天面对性格不同的学生,要把他们都赋予健全的人格,需要班主任在工作实践中投入很多的智慧。同时,班主任对学生实施教育的途径是多种多样的,主题班会以活动的形式进行教育的有效载体。作为初中班主任要让学生行动起来参与其中。学生是班级中的一员,并且许多的学生都是独生子女,他们在家庭中被爱包围着,不懂得关爱他人,在班级中开展主题班会活动能够让学生的集体主意意识增强,使学生由被爱变为去关心集体和他人。主题班会要出突出班级活动的教育意义,组织主题班会是班主任的工作之一,对于主题班会的活动内容,班主任要结合学生的思想动态,有针对性的确立,而策划主题班会的任务,班主任要尽量放手,让班委会和全体学生都行动起来共同献计献策,为主题班会活动贡献自己的一份心。通过主题班要让学生的内心有所变化,因此主题班会活动一定要具有一定的影响力和说服力,活动的形式要符合学生的年龄特点,把思想教育渗透到活动之中,充分发挥学生的主体作用。

探究初中语文课堂教学改革的实施

义务教育阶段的语文课程历来是受关注的重点课程之一,本文以初中语文的课堂教学为例,如何在实际的教学过程中做好 初中语文的教学工作,需要广大初中语文教师不仅要把握好在课堂上的黄金教学时间,而且也要注重语文课堂的改革与创新。尤其是 近年来的教改趋势,要求初中语文教师们注重科学的教学方法,但是效果不理想,日常的教学工作中也存在很多问题。笔者结合实际 的教学经验尝试性地提出了几项初中语文课堂教学改革的策略,以期为以后的教学工作提供理论支撑。

初中班主任德育教育创新策略探析

初中班主任对培养人才的目标一定要明确,不仅仅要让学生的知识丰富,还应该渗透德育教育,让学生懂得只有在精神境界上不断的追求,才能够成为一个健康进取的人。在德育教育中,讲究的是潜移默化,通过培养学生的责任心、集体主义精神、有理想、懂得感恩、知道节俭、关爱家人,提高学生的精神境界。教师在德育道路上要不断的努力,为学生构建美好的精神世界,让他们懂得,只有具备精神文明之花,才能够在人生求索之路上走得更远。教师是学生心灵的耕耘者,要对学生赋予更多的关爱,关注学生的内心世界,帮助学生放飞心中的理想,在宽严相济的道路上引导学生。通过唤醒、关爱、传递等方式,使学生投入到自我认知的发展轨道上来。现在的青少年成长在社会经济的发展大潮中,他们喜欢接受新事物,在价值观上已经不再受到传统的、封闭的价值观影响,他们独立、热情、奔放,班主任要通过学生和教师之间的互动,通过阅读德育方面的书籍,使学生的道德观念不断的完善,让学生带着深情走向更高的境界。