小学数学教学中优化作业评价路径探析

作业是学生获取、巩固、应用知识的一种方式,也是课堂教学的延续。评价是为了促进学生的全面发展,提升学生的数学素养。教师对作业的批改评价,既是教师对学生学习情况的反馈,也是促进学生自我改正的有效手段。传统的作业评价方式过于单一,影响了学生学习的效率。因此,教师要多方面发挥评价的作用,用好评价。作业评价对于衡量教学的质量有着重要的作用,是教学实践活动中不可分割的一部分。

初中数学生活化教学实施途径探析

新课程标准提出教师在教学中选择的内容应贴近 学生实际生活,促使学生理解、思考,体验学习数学的过程,了 解数学的实用性。随着年龄的增长,绝大多数初中生拥有一定 生活阅历,一线数学教师应据此探究实施数学生活化教学的途 径,提高教学效果,提升学生数学能力。

关于中小学课余足球发展的探讨

足球作为一种团队竞技运动,一方面可以强健青少年的体魄,另一方面还能锤炼青少年的意志力,培养他们的团队精神和集体意识。近几年,国家和地方政府对足球的投入力度也不断增加,中小学课余足球运动也得到了一定的发展,但是,在这过程中,也产生了一系列问题并面临很多困难。比如,在开展中小学课余足球活动中,部分学校和教练对足球活动的理解还不够深入,认识还不够全面;还有,由于财政收入不足等原因,学校对课余足球活动经费投入也有限;大多数学校只有一个足球场,有的学校甚至没有,足球运动场地缺乏。这些问题都在一定程度上阻碍了中小学课余足球的发展,我们需要正视这些问题,保持清醒的头脑,去想办法克服这些困难。本文主要对中小学课余足球活开展的现状进行了分析和阐述,并在此基础上提出了一些对策和措施,希望能对我国中小学课余足球的发展提供一定的理论支撑。