家园沟通小技巧

作为班主任,深知家长工作是幼儿园工作的重中之重。跟家长打交道六年,形形色色的家长都遇到过,下面通过几个案例来介绍我积累的一点小经验。

苗族音乐在幼儿园本土教学中的传承与发展

音乐不仅可以帮助人们抒发和表现自身情绪与情感,还可以帮助人们培养健康的心理环境。音乐作为苗族文化传承至今的瑰宝,将苗族音乐引入幼儿园教学使其得到传承与发展已经成为目前教育的重点,苗族音乐与幼儿园教学的有机融合可传承和发展民族文化、追求多元文化发展、保护民族音乐文化及推动本土音乐的传承。推动苗族音乐的传承和发展,幼儿园教学应通过提升教师对苗族音乐及文化认识、正确引导及提升幼儿对苗族音乐的认识等,从而传承和发展苗族音乐文化知识,提升苗族音乐文化教育的有效性。

尊重幼儿学习特点 创设特色活动区——以主题背景下的活动区创设为例

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出:"理解幼儿的学习方式和特点。珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练。"活动区是幼儿园室内教育环境的重要组成部分,是教师根据教育目标、课程要求以及幼儿的年龄特点和兴趣需要等为幼儿创设的活动场所;它是幼儿自主游戏的重要场所,是幼儿与同伴间、与教师间接触。