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古诗文的“中国味”之培养
1
作者
冉爱青
《中学语文教学参考》
2022年第21期53-55,共3页
古诗文语言的“中国味”,是指由多样的修辞方法、独特的语言结构、优美的节奏、和谐的韵律、富丽的文采、凝练生动的语词、情感丰富的语境等表达元素中表现出来的具有中华民族特色的审美韵味。初中生古诗文“中国味”语言,可以从“氛围...
古诗文语言的“中国味”,是指由多样的修辞方法、独特的语言结构、优美的节奏、和谐的韵律、富丽的文采、凝练生动的语词、情感丰富的语境等表达元素中表现出来的具有中华民族特色的审美韵味。初中生古诗文“中国味”语言,可以从“氛围”“策略”“评价”几个方面去进行养育。
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关键词
古诗文
“中国味”
养育氛围
养育策略
养育实践
养育评价
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职称材料
题名
古诗文的“中国味”之培养
1
作者
冉爱青
机构
夏津县第二实验中学
出处
《中学语文教学参考》
2022年第21期53-55,共3页
文摘
古诗文语言的“中国味”,是指由多样的修辞方法、独特的语言结构、优美的节奏、和谐的韵律、富丽的文采、凝练生动的语词、情感丰富的语境等表达元素中表现出来的具有中华民族特色的审美韵味。初中生古诗文“中国味”语言,可以从“氛围”“策略”“评价”几个方面去进行养育。
关键词
古诗文
“中国味”
养育氛围
养育策略
养育实践
养育评价
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
古诗文的“中国味”之培养
冉爱青
《中学语文教学参考》
2022
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