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生活语文课后练习的有效应用
1
作者
冉献海
《安徽教育科研》
2024年第24期82-84,共3页
培智学校生活语文课后练习几乎占整个教材篇幅的三分之二,贯穿于1~9年级全部教材。教师在使用教材时,要认识到练习的重要性,发现练习与课标的内在联系,探索练习实施的规律。在教学过程中,教师要以人为本,以标为规,遵循规律,才能取得事...
培智学校生活语文课后练习几乎占整个教材篇幅的三分之二,贯穿于1~9年级全部教材。教师在使用教材时,要认识到练习的重要性,发现练习与课标的内在联系,探索练习实施的规律。在教学过程中,教师要以人为本,以标为规,遵循规律,才能取得事半功倍的效果。
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关键词
课程标准
课后练习
重要性
规律
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职称材料
题名
生活语文课后练习的有效应用
1
作者
冉献海
机构
利辛县特殊教育学校
出处
《安徽教育科研》
2024年第24期82-84,共3页
文摘
培智学校生活语文课后练习几乎占整个教材篇幅的三分之二,贯穿于1~9年级全部教材。教师在使用教材时,要认识到练习的重要性,发现练习与课标的内在联系,探索练习实施的规律。在教学过程中,教师要以人为本,以标为规,遵循规律,才能取得事半功倍的效果。
关键词
课程标准
课后练习
重要性
规律
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
生活语文课后练习的有效应用
冉献海
《安徽教育科研》
2024
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