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浅谈班主任管理
1
作者
冉红灵
《河南教育(教师教育)(下)》
2022年第8期47-47,共1页
班主任承担着对学生实施教育管理的重要角色,是沟通学校、家庭、社会的纽带和桥梁。作为班级的主要管理者,班主任需要做大量细致的工作,更需要不断加强学习,充实自己,完善自己。班主任工作让我体验到了个中辛劳,但更多的是被认可的喜悦...
班主任承担着对学生实施教育管理的重要角色,是沟通学校、家庭、社会的纽带和桥梁。作为班级的主要管理者,班主任需要做大量细致的工作,更需要不断加强学习,充实自己,完善自己。班主任工作让我体验到了个中辛劳,但更多的是被认可的喜悦和身为人梯的幸福。正是这细琐的工作让我收获了成就感,给了我风雨兼程的勇气和力量。笔者结合自己的班主任管理工作,谈谈感受。
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关键词
班主任管理
班主任工作
成就感
班级
管理者
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题名
浅谈班主任管理
1
作者
冉红灵
机构
鹿邑县高级中学校
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2022年第8期47-47,共1页
文摘
班主任承担着对学生实施教育管理的重要角色,是沟通学校、家庭、社会的纽带和桥梁。作为班级的主要管理者,班主任需要做大量细致的工作,更需要不断加强学习,充实自己,完善自己。班主任工作让我体验到了个中辛劳,但更多的是被认可的喜悦和身为人梯的幸福。正是这细琐的工作让我收获了成就感,给了我风雨兼程的勇气和力量。笔者结合自己的班主任管理工作,谈谈感受。
关键词
班主任管理
班主任工作
成就感
班级
管理者
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈班主任管理
冉红灵
《河南教育(教师教育)(下)》
2022
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