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畅游绘本 让孩子“读”享快乐——浅谈幼儿园绘本阅读的教学策略
1
作者
冉育彤
《爱情婚姻家庭》
2022年第2期17-18,共2页
绘本可谓是一种具有直观、形象色彩的儿童文学,基于幼儿层面而言,每张图片都具有说话功能。绘本中生动具体的图片与文字的深度融合,是引导幼儿亲近自然、了解社会,积累阅读和书写丰富经验的主要途径。绘本教学能够为幼儿创造一个满足自...
绘本可谓是一种具有直观、形象色彩的儿童文学,基于幼儿层面而言,每张图片都具有说话功能。绘本中生动具体的图片与文字的深度融合,是引导幼儿亲近自然、了解社会,积累阅读和书写丰富经验的主要途径。绘本教学能够为幼儿创造一个满足自身发展规律的世界,一个属于广大幼儿的专门世界。在绘本教学实践中,幼儿往往以独特的视角体会和感知世界,将自己脑海中构建的世界引进现实生活中。通过绘本教学的有效开展,有助于幼儿实现全面、综合性发展,为幼儿创造直观形象的感受,引导学生全面了解世界,充实幼儿的前期经验,同时能够发展幼儿的语言能力,拓展其思维空间,激发幼儿的情感,给与幼儿一定的生活启迪。
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关键词
畅游绘本
幼儿园
绘本阅读
教学策略
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题名
畅游绘本 让孩子“读”享快乐——浅谈幼儿园绘本阅读的教学策略
1
作者
冉育彤
机构
甘肃省会宁县第一幼儿园
出处
《爱情婚姻家庭》
2022年第2期17-18,共2页
文摘
绘本可谓是一种具有直观、形象色彩的儿童文学,基于幼儿层面而言,每张图片都具有说话功能。绘本中生动具体的图片与文字的深度融合,是引导幼儿亲近自然、了解社会,积累阅读和书写丰富经验的主要途径。绘本教学能够为幼儿创造一个满足自身发展规律的世界,一个属于广大幼儿的专门世界。在绘本教学实践中,幼儿往往以独特的视角体会和感知世界,将自己脑海中构建的世界引进现实生活中。通过绘本教学的有效开展,有助于幼儿实现全面、综合性发展,为幼儿创造直观形象的感受,引导学生全面了解世界,充实幼儿的前期经验,同时能够发展幼儿的语言能力,拓展其思维空间,激发幼儿的情感,给与幼儿一定的生活启迪。
关键词
畅游绘本
幼儿园
绘本阅读
教学策略
分类号
C [社会学]
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题名
作者
出处
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1
畅游绘本 让孩子“读”享快乐——浅谈幼儿园绘本阅读的教学策略
冉育彤
《爱情婚姻家庭》
2022
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