探究初中道德与法治教学中学生核心素养的培养

随着我国基础教育教学改革地深入,小学、初中、高中阶段的课堂教学,正在全面开展和实施起来,而核心素养的培养, 也被提升到日程上,成为当前教育教学改革的一大亮点。 作为初中道德与法治教师,要为学生核心素养的培养,创造积极的教学 条件,更全面地认识学科的特点,关注学生的自主探究素养发展,找寻到适合学生的学习方法,探索更为高效的教学方法,以学生 为中心,灵活地组织教学改革,全方位发展学生的学科思维,从而达到课堂教学效率的全面提升。

初中道德与法治学生学习兴趣培养之我见

培养学习兴趣是提高初中道德与法治课堂教学效率的有效方法,因此,我们要以培养学习兴趣作为首要教学目标。教师在课堂上,以趣味导入,提高课堂教学的吸引力,使学生积极投入到课堂学习中。教师在道德与法治教学中,要结合时政教学,拓宽学生的课堂学习内容,利用生活中的知识提高课堂的学习趣味性,丰富学生的道德与法治课堂。教师在课堂中,要以趣味为主线,创新教学模式,运用多种教学方法丰富课堂教学,提高学生学习兴趣。

初中政治“自主、互动”的教学研究

初中思想政治课主要任务是,使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,全面提高认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力。因此提升政治课堂教学的有效性、提升学生的综合素质是每个初中政治教师都应该密切关注的话题。本文主要介绍了如何提高初中政治课堂的效率方法。