幼儿园一日活动中大班幼儿自理能力培养研究

本研究旨在探讨幼儿园大班幼儿自理能力培养的策略,通过分析一日活动中的教育实践,强调自理能力对幼儿全面发展的重要性。研究提出,通过整合日常活动与教育内容,把握教育时机,并关注幼小衔接,可以有效提升幼儿的自理能力。结果表明,系统性的活动设计和教育干预对培养幼儿独立性和适应性具有显著效果,为其顺利过渡到小学阶段奠定基础。

家庭教育存在的问题及对策研究

古往今来,学校、社会及家庭是人们所受教育的全部来源。家庭教育的首要场所是在家庭中展开,而家庭是孩子们最熟悉的,最无边界感的地方,其对孩子的影响不可忽视。目前家庭教育存在家庭结构在家庭教育中的亲子情感、父母角色和喂养认识不足的影响、社会环境的影响,从完善家庭教育体系、提升父母角色效率、关注民生问题、转变家长思维、建立家庭礼法观念、加大法律法规力度、联结三方助力家庭教育策略以期提升家庭教育质量。