农村小学生口算能力薄弱的成因分析及解决策略

笔者从农村小学的数学教学实践出发,阐述小学生口算能力提高的现实意义,分析农村学生口算能力弱的重要原因,并提出了相应的解决策略。

数学模型思想在农村小学数学教学中的渗透

数学对于培养人的科学思维方式起到十分重要的作用,让小学生学习建模,就是让学生建立模型意思,并养成用数学方式思考问题的习惯,用数学思维把现实生活中的数学知识、数学规律抽象出来。我国农村人口比例较大,很多儿童的义务教育都是在农村学校完成。由于各方面的欠缺,农村小学中数学模型思想的渗透与城镇学校相比,还有一定差距。本文解读了何为小学模型思想及渗透模型思想的意义,分析了农村小学在数学模型思想方面存在差距的原因,并给出了针对性的解决办法。