小组合作学习在小学数学课堂中的有效性探究

小学数学小组合作学习,就一般课堂而言,有充足的时间供我们去组织,去引导。开展小组合作学习要重视时效性和均衡性,不要为了小组合作学习形式而开展活动,要将任务分解,分工明确,抛出具有思辨性和操作性的问题进行活动。学生小组学习形成习惯,在良性循环中,学生的自主性合作性就可能大为增强。探索性也就会潜滋暗长。大胆推进小组合作学习,自主、合作、探究便会深入学生心中,在数学逻辑的指引下,推陈出新勇于创新就具有了必然性。

小学数学渗透数学文化的几点思考

在教学实践中依托现代信息技术,使数学文化自然融入到课堂中,让学生领略数学历史文化的源远流长,体验数学文化的真正价值。数学不仅仅是一门学科,同时也是一种文化,数学文化中蕴含的思想、精神、文化对于人类变革有着非常重要的影响,可以说没有现代的数学就没有现代的文化,我根据自身多年小学数学教学的经验,对如何在小学数学教学中渗透数学文化进行初步研究。

电子白板在小学数学教学中的应用探究

在现代教育教学技术不断改革发展的今天,电子白板开始进入小学数学课堂,并在实际教学过程中显现出了独特的辅助作用, 对此,现阶段很多小学数学教师都有了清楚的认知,并开始积极运用电子白板向学生们传授数学学科知识,在此情况下,如何高效运用此 项新技术达成教学目的就成为了各任课教师势必要面临的问题。据此,小学数学教师就需要在不断教学优化探索中,充分挖掘出电子白板 新技术的价值,提升教学质量。