营造创新型校园 实现创新教育

教育创新是创新教育的条件和保障,我校坚持以创新品格培养为核心,以创新思路的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力、促进学生和谐发展为主要特征,通过实施创新性的学校管理,营造创新性的学校环境,建立创新性的课堂教学模式,来实现教学的创新发展,确保办学质量持续高位走强。

美国校警制度及其启示

去年10月13—26日,我随富布赖特-海斯"美国高中教育考察团"一行在美国访问考察美国高中教育。美国的高中教育对我们有很大启发,其中美国高中的校警制度给我留下了深刻的印象。

中学历史教学必须大力弘扬民族精神

民族精神是一个民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成和发展的，为绝大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范，是一个民族心理特征、文化传统、思想情感的综合反映。民族精神，不仅是一个民族告别落后、走向文明进步的强大动力，而且是维护一个民族稳定和发展的强大精神支柱。

引领·满足·强化——高中生综合素质评价体系的实践探索

为了全面推进课程改革，全力实施素质教育，我校对学生综合素质评价体系进行了积极探索。我们以提升学生综合素质为目标，以改革学生评价体系为突破口，以新课程建设为载体，以校本培训为抓手，强化教师专业成长，满足学生成长需求，凸显学校引领作用，努力构建与新课程建设相适应的、有利于学生全面协调发展的公正、科学、规范、可操作性强的评价体系。

整体性——高中生历史思维能力培养的核心

与观察力、记忆力、想象力等诸多能力相比，思维能力的培养无疑处于核心地位。在思维能力诸要素中，处于核心位置的应该是什么呢？笔者认为是整体性。这是因为世界上任何一个有机系统，不但内部各组成要素之间是相互联系的，而且系统与外部环境之间也是有机联系的。我们在处理与解决问题时，应当从整体性出发，从分析其内部各组成部分的关系以及与外部之间的关系入手，只有这样，才有可能揭示与掌握事物的规律。

我国民族文化传统中的人文主义精神及对现代教育的启示

第三次全国教育工作会议以后,素质教育成为学校工作的主旋律。培养学生的人文素养,成为素质教育的重要内容,人文主义的教育思想被广泛采用,人文主义成为现代教育的一个重要理论。

网络订餐中一次性塑料餐饮用品的法律规制研究

在互联网时代,网络订餐受到大众欢迎,但网络订餐中一次性塑料餐饮用品的质量、使用和回收问题却鲜有人关注。当前网络订餐中劣质一次性塑料制品盛行,销售者占据利益制高点,消费者回收利用意识薄弱,监管部门缺失,这些在一定程度上阻碍了我国网络订餐市场的良性发展。鉴于此,本文从宏观角度揭示在网络订餐中规制一次性塑料餐饮用品的必要性,从生产、销售、消费和监管四个环节揭露当下网络订餐中一次性塑料餐饮用品存在的问题,并提出我国在规制一次性塑料餐饮用品方面的可行建议。

世纪之交的选择——江苏省如东中学的“三体两全”办学模式

１９３８年，在抗战烽火中，如东中学诞生在富庶的江海平原上。经过半个多世纪的风雨，这所享誉南北的著名中学生机勃发，１９９１年被省政府再次确认为省属重点中学。面对依稀可辨的新世纪的曙光，学校领导集思广益，提出了“三体两全”的办学模式。这既是办学模式，也是...