2022年拉丁舞世锦赛中外优秀选手恰恰舞成套编排对比分析

本文运用文献资料法、录像观察法、对比分析法和数理统计法等方法,对2022年拉丁舞世锦赛中外7对优秀选手的恰恰舞成套编排动作进行对比分析,旨在探讨中外选手的差异,了解其特点与优势,分析我国选手的不足,为提高我国拉丁舞选手恰恰舞成套编排能力和竞技水平提供理论参考。结果表明:在恰恰舞成套编排中,舞步构成和难度旋转数量最多的是法国选手;节奏运用和空间使用数量最多的是德国选手;舞伴配合引带数量最多的是西班牙选手。总体而言,国外选手在技术和体能方面要普遍优于国内选手。建议:恰恰舞的舞步、节奏、空间、配合及难度的编排设计要与双人的舞蹈风格与能力相匹配,在熟练掌握基本技术的同时提升体能素质,根据恰恰舞的特点与自身不足,全面提高成套编排的难美程度。

音乐律动联合抗阻训练对ASD儿童体质健康的干预研究

目的:探究音乐律动联合抗阻训练对ASD(自闭症)儿童体质健康的影响,旨在为改善其体质健康提供新思路。方法:运用文献资料法、教学实验法及数理统计法,以14名ASD儿童为实验对象,随机分为实验组与对照组各7名,实验组进行音乐律动联合抗阻训练,对照组进行音乐律动,分别在实验前后对其进行体质健康测试,观察并分析实验前后各指标变化。结果:实验前后实验组的肺活量、闭眼单脚站及体脂百分比的测试结果具有显著性差异;握力、立定跳远、1分钟跳绳、坐位体前屈、1分钟仰卧起坐、BMI、肌肉量及基础代谢率的测试结果具有非常显著性差异。实验前后对照组的肺活量、体脂百分比及基础代谢率具有显著性差异;立定跳远、闭眼单脚站、坐位体前屈、1分钟仰卧起坐、BMI及肌肉量具有非常显著性差异。结论:联合干预和音乐律动干预对ASD儿童的体质健康均产生了不同程度的积极影响,但联合干预对其体质健康的影响更大。

足球运动对3-6岁ASD儿童身体素质影响的个案研究

目的:探讨足球运动对3-6岁ASD儿童身体素质的影响。方法:通过文献资料法、专家访谈法、教学实验法和数理统计法对佛山市启聪学校的4名ASD儿童进行实验干预,随机分为实验组和对照组各2名,实验组进行10周的足球运动干预,对照组进行10周常规体育课。结果:相比于对照组,实验组在网球掷远、立定跳远、双脚连续跳、走平衡木、十米折返跑、坐位体前屈成绩有着明显的提高。结论:相比于常规体育课,足球运动在改善3-6岁ASD儿童的下肢及腰腹力量、平衡能力、身体协调能力、速度能力具有更加积极的影响,更能促进ASD儿童的体质健康水平。

我国律动教学研究前沿管窥及对体艺融合发展的启示

以CNKI数据库收录的2000-2021年434篇律动教学领域的期刊文献作为研究对象,运用Citespace5.8.R3可视化软件绘制知识图谱,对律动教学的发文量、作者共现、机构共现、关键词共现、关键词突现进行可视化分析,旨在剖析律动教学研究现状,管窥未来发展趋势,为体艺融合发展提供经验启示,推进我国素质教育高质量发展。研究表明,我国律动教学研究发文量总体呈上升趋势,在国家对体育与艺术领域的政策扶持下,未来律动教学研究将迎来巨大的发展空间。大部分作者与机构间均处于“两两合作”状态,缺乏高产及高影响力的核心作者群体,并且尚未形成稳定的核心机构群体。体态律动、声势律动、音乐教学、特殊人群、素质教育将成为律动教学领域的研究前沿趋势。未来体艺融合发展需注重全学段衔接,坚持体育性与艺术性相结合,关注特殊人群体艺教育,加强体艺师资建设,深化学术交流合作。