关于数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究

初中是数学学习的关键阶段,初中数学老师应把数形结合思想贯穿于自己教学实践的各个方面,来提高自己的教学质量和提升学生的数学成绩,培养学生的数学思维和数学创新能力,为学生更高阶段的数学学习打下基础。教师应为学生提供数形结合的标准,并以此来选择具有描述学生熟悉特点的教材,理解学习的概念还可以从生活中的图形化角度加深学生对各种数学概念的记忆。