幼儿园教育中幼儿创造力与美术技能协同发展的探索

幼儿美术教育不仅对幼儿具有艺术启蒙作用,而且具有延续和发展人类艺术文化的价值。幼儿美术教育培养了幼儿手眼协调能力、色彩搭配能力和造型能力,也促进了幼儿创造力的发展。本文旨在分析目前幼儿园美术教育中技能与创造力协同发展的现状,并提出了相应的对策与建议。

幼儿音乐教学课程游戏化探究

在幼儿音乐教学中,教师要基于课程游戏化的思想,将音乐学习和幼儿喜闻乐见的游戏融合在一起。教师在设计游戏的时候,可以采用插入式的方法,引导幼儿体验音乐节奏;可以采用串联式方法,引导幼儿即兴表演;还可以采用融合式的方法,引导幼儿多元互动。这些方法都能巧妙地将游戏和音乐课程融合在一起,提升幼儿的音乐素养。

把握游戏精神,提升育人质量

爱玩游戏是每个孩子与生俱来的天性,玩游戏是幼儿认识世界以及与他人进行交往的重要渠道。教师要充分尊重和认可幼儿的原始体验,找准与游戏进行链接的重要方式,使得游戏成为每一个幼儿在成长过程中的重要活动和方式。因此,幼儿园的教育教学活动都应该契合游戏的本质精神,为游戏的选择、实施奠定基础。

幼儿课程教学中践行游戏的基本策略浅谈

在幼儿园教育阶段中,运用游戏的方式展开教学,受到了较为广泛的实践和运用,对于孩子的认知能力和兴趣爱好来说,其魅力丝毫没有减退,他们愿意在游戏中释放自己的思维、表达自己的情感、吸收更为丰富的知识和信息。本文提出要从整体规划入手,有效规划游戏;强化角色体验,增添认知意识;凸显点拨引导,放大游戏效益。