培养学生观察生活积累习作素材的策略

都说＂农村广阔天地,大有可为＂,但身处广阔天地的农村学生在写作时却＂颇感难为＂,表现在视野狭窄、信息贫乏,所写的作文往往选材平淡、内容空洞、语言贫乏。那么,怎样才能让农村学生在写作中＂大有可为＂呢？为了解决这一问题,我校分低、中、高年段进行＂走进生活,优化农村小学习作教学＂的策略研究。笔者作为小学高年级段的一名语文教师,