跨学科视域下初中音乐课程多元化课堂构建策略研究

在当今教育领域,跨学科教育已成为促进学生全面发展和创新思维的重要途径之一。音乐作为一门综合性学科,既具有自身独特的艺术表现形式,又与其他学科密切相关。因此,将跨学科视域引入初中音乐课程的多元化课堂构建中,不仅能够拓宽学生的学科视野,更能够促进他们的综合能力和创造性思维的培养。本文旨在探讨在跨学科视域下初中音乐课程如何构建多元化的课堂,以及这种跨学科教育对学生学习效果的影响,从而为音乐教育的创新提供理论支持和实践指导。

基于思维导图的护理干预用于中心静脉导管相关血流感染防护中的效果

研究基于思维导图的护理干预用于中心静脉导管相关血流感染防护中的效果。方法 采用随机数表法将我院2021年10月-2022年3月收治的60例ICU中心静脉置管患者分为两组,对照组(30例)行常规护理,研究组(30例)常规护理与基于思维导图的护理干预,比较两组护理效果。结果 干预后研究组中心静脉导管相关血流感染(CRBSI)等并发症发生率低于对照组,导管留置时间、住院时间均短于对照组,心理状态评分低于对照组,舒适度评分、护理满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论 基于思维导图的护理干预能够有效预防CRBSI等并发症,改善患者身心状况。

机械通气并发气管炎性息肉患者的护理

目的探讨长期机械通气患者并发气管炎性息肉后的护理对策。方法对我院重症医学科7例长期机械通气并发气管炎性息肉患者,采取严格有效的人工气道管理。结果7例长期机械通气并发气管炎性息肉患者无1例发生由于护理不当引起的气道阻塞和窒息。结论科学管理长期机械通气并发气管炎性息肉患者,可维持气道畅通,确保机械通气顺利实施。能有效提高危重患者的抢救成功率。

游戏教学法在幼儿园教育教学中的运用与融合

幼儿阶段是儿童接受知识教育的启蒙阶段,对于其今后的学习、成长和发展具有重要的意义。游戏是幼儿积累知识、增长能力的主要途径,采用游戏教学法进行幼儿园教育能更好地培养幼儿的学习兴趣,提高教学效率和效果以及幼儿的综合素质。基于此,本文就游戏教学法在幼儿园教育教学中的运用与融合展开了分析与探讨,旨在提高幼儿园的教育教学水平,并为学前教育事业的发展提供新思路。

思维导图在中心静脉导管护理中应用的进展研究

中心静脉导管是重症监护病房抢救危重病患的必要静脉通道。思维导图属于一种革命性思维工具,其在临床中心静脉导管护理中的应用存在重要意义。本文分别从思维导图的特点、制作以及在中心静脉导管护理中思维导图应用情况方面进行分析,以期待为提升思维导图效果提供理论依据。

医护一体化品管圈模式在提高机械通气患者早期活动依从性中的应用

目的探讨医护一体化品管圈模式在ICU机械通气患者早期活动依从性中的效果。方法针对ICU机械通气患者病情危重生命体征不稳定,早期活动开展受限的问题,于2017年3~8月开展"提高机械通气患者早期活动依从性"品管圈主题活动,通过头脑风暴法采用建立早期活动流程、发放早期活动口袋书、添置活动器材等方法,比较开展医护一体化品管圈模式前后机械通气患者早期活动依从性的变化。结果机械通气患者早期活动依从性从18.18%提高至60%。结论医护一体化品管圈模式缩短了机械通气时间,降低了呼吸机相关性肺炎、压力性溃疡和深静脉血栓的发生率。