幼儿活动保护措施的研究

幼儿一日活动主要是在幼儿园进行,教师身为管理的主要人员,就必须对幼儿的安全负责。主要是在入园、晨检、盥洗、进餐、午睡、离园等阶段进行观察。在这过程中,会出现各种各样的问题,教师就必须发现问题,分析问题和解决问题,作出相应的策略。虽然说幼儿主要的接触任务是教师,但是如有幼儿发生危险,幼儿园也逃避不了责任。而家长虽没有参与幼儿的一日活动,但是在接送这个环节不到位也会有少些意外发生。所以保护幼儿的安全是多方面的,必须要制定出详细保护幼儿的措施。

基于因地制宜理念的农村幼儿园环境建设策略

学前教育阶段是孩子接受教育的起点,是启蒙阶段,孩子在的性格习惯、价值观以及独立的人格都在慢慢的形成,其中幼儿园环境会对孩子的成长产生重要的影响。幼儿园环境是重要的教育资源,其包括物质环境建设和精神环境建设两个范畴,环境对孩子的成长会产生潜移默化的作用,能够促进孩子身心健康全面发展。由于经济落后、人才缺乏等原因,我国大部分农村幼儿园的环境建设不符合新时代发展的幼儿教育需求,需要进一步重视和完善。

中越边境幼儿园教师团队文化建设的思考与对策

中越边境地区的教师团队建设仍不够完善,还有很大的提升空间.教师团队进行"一带一路"建设,让专业知识强的教师带领新青年进军教育领域,掌握专业知识.利用中越边境的多元文化完善教师团队建设,掌握新时代的专业知识,结合地方特色进行教学.结合家园共育,完善教学体系,使幼儿学得更全面,掌握知识更牢固,提高幼儿的全面发展.