高中语文整本书阅读教学现状及实践探究

在新高考背景下, 高中语文课程指导理念和教学模式开始发生变化, 语文学科的工具性特征得到重视, 高考试题侧重考查学生的语文核心素养, 关注学生的语文思维和语言应用能力。 作为传统阅读方式, 整本书阅读和单篇阅读方式不同,更注重对文本的文化背景、 思想内涵、 作品结构等要素的综合呈现, 在发展学生语文核心素养上有着更为突出的作用。 本研究讨论了高中语文整本书阅读教学现状和实践方法, 旨在全面提升语文课程指导水平。

如何提高初中语文阅读教学的质量

阅读教学是语文教学中不可缺少的一部分，是语文学科价值最大化实现的关键。所以，在素质教育下，教师要更新教育教学观念，要从思想上认识到阅读教学存在的意义，要在行动上切实将阅读教学价值最大化实现，进而在拓展学生知识视野的同时，也为学生综合素质水平的提高做出相应的贡献。

再议初中语文高效课堂的构建策略

如今，随着新课改的全面实施和深入，高效课堂成为各科教师孜孜不倦的追求目标。而作为人类文化的重要组成部分和最重要交际工具的语文学科，对学生学好其他课程以及学生全面、终身发展有着极大的促进作用。因此，作为初中语文教师，需要在教学方式、教学观念等方面进行系统性改革，以此实现初中语文高效课堂的构建，为满足社会进步和学生自身发展打下坚实的基础。