农村初中英语“学困生”的成因与有效的引导

在农村从事英语教学近14年,送走了一批批学生,我的感慨也颇多,农村英语教学的现状让我深深担忧农村英语教学的发展,现就我多年来在岗位上总结,分析出来的农村英语“学困生”的成因与我对其有效的引导作如下简述。一、“学困生”的成因1.社会不良风气和就业形势的影响在农村,家长送子女上学,普遍是希望自己的子女能够考上大学,最终达到“跳农门”的目的。