中小学多媒体“班班通”建设与应用初探——以龙州县为例

笔者以龙州县贯彻落实2012年9月5日全国教育信息化工作电视电话会议精神,近期实施多媒体"班班通"工程为例,对中小学多媒体"班班通"建设和应用进行分析和阐述,并着重探讨多渠道加强教育信息化应用能力建设的途径和方法,从而促进班级多媒体交互式电子白板教学应用,提高教育教学质量。本文以期有助于探索符合区域实际的中小学"班班通"建设与应用的路线和方法,为新形势下的中小学校班级教育教学信息化建设和应用提供一些参考和启示。