浅谈数学模型在经济学中应用

在经济学领域中,运用数学工具来分析经济学问题面临的首要问题是实用性以及实践性,也就是说能不能通过其建立的数学模型去说明某一经济现象或者去概括某一经济现象。因此今天,在经济学日益定量分析和计量化的时候,经济数学模型就体现了它在研究许多特定的经济学问题时所具有了不可替代的重要作用。数学和经济学的结合为社会创造了很大的物质财富,也为社会科学的发展增加了动力,相信在未来的道路上,数学模型必定会带给经济学更为广阔的发展空间。

高职高等数学教学的几点思考

高等数学是高等职业教育必不可少的基础课程,一方面它为学生后继课程的学习做好铺垫,另一方面它对学生科学思维的培养和形成具有重要意义。为了在"必需、够用"原则下较好完成高等数学教学的任务,必须转变普通高校强调逻辑的严密性、思维的严密性的一般性要求,而将内容的应用性、思维的开放性和解决问题的自觉性作为高职数学教育重点。下面是本人对高等数学教学的几点思考。

高职院校高等数学的教学现状及对策

本文在从教学内容、教学方法和教学考核等角度对高职院校高数教学现状进行了分析之后,对如何改善高数教学进行了探讨。本文认为,我们应该在加大教育经费专项投入的同时,加强教师的引导作用并改善高数考核方法。

数学建模思想和方法在高等数学教学中的运用

数学是高等教育中的重要课程，数学的学习有助于培养学生的逻辑思维和分析能力，养成活跃的思维，对于学生在一日后工作中分析和处理各种面临的问题都有一定的帮助．在高等数学的各种教学和分析方法中，数学建模是极为有效，且易于理解的学习方式．本文运用定性分析的方法，针对数学建模的思想和相应的方法进行了深入的分析，尤其是对数学建模方法在高等数学教学中的作用进行了分析，并提出了提高数学建模方法在高等数学教学中作用的方法建议．

高职高专数学建模课程教学改革的探索

《数学建模》课程是让大学生能将所学书本上的知识应用于解决社会科学和社会活动中的实际问题。这种分析问题、解决问题能力的培养对尚未走出校门的高职高专学生来讲是十分需要的,它不仅能使学生加深对所学数学知识的理解,而且可以拓宽学生的思路,改变学生原有的思维模式,锻炼学生团队精神,并且让学生在数学建模过程中学会补充、更新知识的方法,这对今后的学习工作都将会产生深远的影响。

用C语言编程绘制函数的图像

受系统坐标系的限制,在用C语言编写程序绘制函数的图像时必须进行坐标变换。介绍了有关的坐标变换及其公式,通过实例讨论了绘制函数图像的程序设计方法并给出了C语言程序。

浅谈非经济学在经济学中的应用

在我国从事经济研究的工作人员中,有相当一部分对数学在经济学研究中的应用不够重视,甚至认为那只是资产阶级经济学家为经济学披上的所谓科学的外衣。然而,利用数学语言我们可以把经济学中的许多问题描述得非常清楚,数学作为经济学研究的基础工具,

高职院校数学建模活动的实践与探索

高职院校的数学建模实践就是要求大学生参与到具体的生产生活中去,并解决实际问题。本文探讨了高职院校中数学建模实践的有关问题,提出了通过数学建模培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。