中小学英语教学衔接问题探究

一、中小学英语教学衔接存在的问题及其原因小学与初中是我国基础教育的两个阶段,他们彼此独立又相互连接。要确保小学教学向初中教学平稳地过渡,搞好中小学英语教学衔接是关键。

学生不良行为习惯的探究及纠正对策

一、探究成因(一)家庭不良因素的影响1.孩子缺乏父爱或母爱据我校对在校学生调查显示:父母每天与孩子交流时间不到15分钟的占26.5%,15～30分钟的占46.9%,30～60分钟的占17.8%,60分钟以上的占8.8%。这样,父母在生活上、学习上很难给予孩子应有的关爱和指导,家庭缺乏亲情感。

家庭育人环境与学生学习习惯关系的调查报告——《优化家庭育人环境,培养学生良好行为习惯的研究》课题研究报告

在全面实施素质教育的今天，教育研究者和教育工作者越来越深刻地认识到教育不光是学校、老师的责任，更是家庭和社会的共同责任。作为社会细胞的家庭，是孩子身心和谐发展的最重要的场所，家庭育人环境对孩子行为习惯的形成和发展的影响是长远而深刻的。