高中化学分组实验异常现象原因及改进措施

在实验教学过程中，由于多种因素的影响，往往会观察到一些与预期的正常实验结果不相符的现象，我们称之为异常现象。实验中异常现象的出现，会给学生造成认知上的错觉。教师若不及时正确的引导和彻底的解决，势必会影响教学效果，给学生留下知识盲点。笔者现根据多年的教学实践经验，对现行高中化学教材分组实验中常出现的异常现象原因及改进措施，做一初浅的探讨。