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图解《概率论与数理统计》之教学案例
被引量:
1
1
作者
罗滨霖
王传美
+1 位作者
农荫隆
黄腾
《大学教育》
2015年第1期87-88,共2页
图解法教学方法可以将抽象的问题形象化、宽泛的问题具体化、复杂的问题简单化,以便于学生学习、理解和掌握。《概率论与数理统计》作为一门集实用性和趣味性于一体的大学数学类课程,其中很多知识点可以应用图解教学法。归纳《概率论与...
图解法教学方法可以将抽象的问题形象化、宽泛的问题具体化、复杂的问题简单化,以便于学生学习、理解和掌握。《概率论与数理统计》作为一门集实用性和趣味性于一体的大学数学类课程,其中很多知识点可以应用图解教学法。归纳《概率论与数理统计》教学中应用的图解法,对各类图解法具体总结应用案例,以此抛砖引玉,将图解法在大学数学教学中的应用向前推进一步。
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关键词
图解法
概率论与数理统计
教学
案例
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职称材料
题名
图解《概率论与数理统计》之教学案例
被引量:
1
1
作者
罗滨霖
王传美
农荫隆
黄腾
机构
武汉理工大学数学系
出处
《大学教育》
2015年第1期87-88,共2页
基金
教育部人文社科青年基金项目(14YJCZH143)
中央高校基本科研业务费专项资金资助(2014-Ia-035)
武汉理工大学国家级大学生创新创业训练计划项目(20141049714005)
文摘
图解法教学方法可以将抽象的问题形象化、宽泛的问题具体化、复杂的问题简单化,以便于学生学习、理解和掌握。《概率论与数理统计》作为一门集实用性和趣味性于一体的大学数学类课程,其中很多知识点可以应用图解教学法。归纳《概率论与数理统计》教学中应用的图解法,对各类图解法具体总结应用案例,以此抛砖引玉,将图解法在大学数学教学中的应用向前推进一步。
关键词
图解法
概率论与数理统计
教学
案例
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
图解《概率论与数理统计》之教学案例
罗滨霖
王传美
农荫隆
黄腾
《大学教育》
2015
1
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