农村集中小学高年级办学后语文教学初探

农村集中小学高年级办学后,突显出一定优势:可以利用现代化的多媒体辅助教学,可以充分利用计算机网络教室,可以利用大班额改变传统的作文评改方式。这些优势可以更好地为教学服务,为培养学生良好素质提供有利条件。

优化话题设计 提升对话效度

阅读教学课堂是教师引领学生与文本对话的课堂。然而,不少教师由于对学生与文本对话的实质把握不准,致使课堂教学中出现浅对话或者对话流于形式的现象。怎样才能改变这种教学现状呢？笔者认为,教师要找准引领学生与文本对话的支点,设计具有实效性的话题,引领学生与文本深入对话,真正提高对话的质量。具体来说,教师对阅读教学话题的设计可以从以下三个方面入手。