以校园文化建设为载体的高职思政教育实践探究

本文论述校园文化的思政教育功能及校园文化建设与思政教育实践融合面临的问题,提出以校园文化建设为载体的高职思政教育实践路径:根据教学主题设计较具特色的思政教育校园实践活动、整合多种形式的思政教育资源融于校园文化建设中、系统化搭建“线下+线上”混合式校园实践平台、建立健全体现校园文化建设成果的思政教育实践评价体系等。

高职院校班级企业化管理模式的研究与实践

高职院校要发展，要生存，必须打破传统的教育模式与理念，以市场化的心态来重新考虑办学模式、专业定位等问题。采取企业化运营模式，走特色、品牌之路，通过服务于行业、服务于企业、服务于社会，体现高职教育的精神所在。高职院校的教育目的是很注重培养学生的职业道德素质和专业技能水平，使学生成为具有相当实践经验的技能型劳动者。企业化班级管理可以把企业“请”到学校中来，为学生模拟真实的企业环境，切实提高高职院校学生的市场竞争力。

高校辅导员队伍素质建设的思考

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,辅导员的自身素质、道德修养和工作方式将直接影响学生工作的开展。文章指出高校辅导员应当具备过硬的政治素质、较高的专业素质、良好的心理素质及较强的协调、沟通和组织能力,并就如何提升这些素质做了相应的探讨。

浅析高职生心理问题成因及对策

一、高职生的心理特点与所有的年轻人一样,高职生崇尚自由与独立,反对纪律与束缚,有着青春期常见的逆反心理。与所有的大学生一样,他们逃离了高考的重压,一下子全面放松,再也不想听师长们的唠唠叨叨。但是,他们的心理又与高校本科生不同:

高校学生思想政治教育工作中心理咨询技术的应用

阐述心理咨询技术应用于高校思想政治教育的必要性以及可行性，并探讨其在高校思想政治教育工作中的具体应用。