高校辅导员利用积极心理学来缓解大学生心理压力的探索

积极心理学是20世纪末期兴起的一个新的心理学研究领域,与传统心理学以问题为中心的研究取向相反,它倡导心理学应以积极为研究取向,主张关注人内在的积极品质来应对生活中的压力,从而达到人的身心健康。积极心理学理论为高校辅导员开展大学生教育工作提供了新的视角和方法,文章在探讨当代大学生所面临的主要压力的基础上,探索高校辅导员应如何以积极心理学理论为指导来缓解大学生的心理压力,从而提高学生教育工作的实效性。

高校大学生应该如何应对挫折、缓解压力

面对日益复杂的社会竞争,大学生承受着很多挫折和压力,这些挫折和压力严重影响了大学生的学习和生活。文章通过分析大学生的主要压力来源以及压力对大学生的影响,提出了高校大学生应对挫折、缓解压力的相关策略。

积极取向的团体心理辅导对减轻大学生心理压力的作用研究

随着社会环境的日益复杂和竞争的激烈,当代大学生面临着人生中恋爱、学习、就业、交友等众多重要问题,这些问题给当代大学生带来了诸多的心理压力。因此,如何引导大学生减缓压力、走向幸福生活成为高校思想政治工作者亟待解决的一个难题。文章主张借用积极心理学的基础理论并采用团体心理辅导的方法作为探索缓解当代大学生的心理压力的有效途径,以改善大学生的心理品质,帮助他们实现幸福生活。

“形势与政策”课的教学内容构建研究

"形势与政策"课的教学内容具有时效性、广泛性、综合性等特点,这些特点决定了当前的"形势与政策"课教学很难形成稳定的内容体系。文章主要通过热点问题、基本形势与基本政策、马克思主义形势观的模式来构建"形势与政策"课程的教学内容。

对大学生生涯规划的认识

大学生生涯规划是培养高素质人才的重要手段之一。目前我国高校大学生普遍缺乏对生涯规划的认识,而且高校在实施生涯规划教育过程中也存在误区。因此,使大学生认清生涯规划的重要意义,了解生涯规划的基本内容,掌握不同年级学生生涯规划的侧重点是提高生涯规划实效性的有效途径。

中华优秀传统文化在培育大学生积极心理方面的途径研究

积极心理学是20世纪末由美国兴起的一个心理学流派,积极的情绪体验、积极人格培养、积极组织系统的构建是积极心理学的重要内容。中华优秀传统文化之中蕴含着丰富的促进人的心理积极、健康发展的思想。文章力图挖掘中华优秀传统文化之中有助于大学生积极心理养成方面的内容,探索中华优秀传统文化在培育大学生积极心理方面的有效途径,以提升大学生的心理健康程度。

简述中国近代文化变迁的特点与当代启示

中国近代百年,由于受到西方资本主义文化的强烈冲击,以儒学为主体的中国传统文化缓慢地发生变迁。在变迁过程中反映出的特征是,传统文化在与西方文化的较量中表现出较大劣势,然而从近代中国社会性质来看,传统文化仍牢牢地起着支配作用。通过总结近代中国传统文化变迁的特征,对思考如何让中华优秀传统文化融入社会主义先进文化,提供了有益的历史启示。