新课程背景下小学数学教学生活化的研究

为更好地适应新课程改革的要求,本文提出加快教学生活化在小学数学教学中的落实,并从多方面入手探究了具体的实施策略,希望对相关教育工作者有所启发,以助力我国广大小学生的高质量发展。

浅谈小学班主任班级管理的创新及实践

随着社会的不断发展,教育体制也在进行不断的改革,小学是基础教育的时期,因此,创新对小学生的管理方式,使小学生的管理更加的科学,更加的人性化,能够整体的提升小学的教育水平。本文会对小学班主任的班级管理提供一些想法和建议,以期望对小学生的有效管理能够提升学生学习的质量以及效率,给学生的学习打好基础。

浅谈小学数学教学中培养学生解题能力策略

在新课改的教育背景下,教育部门不仅注重最终的成绩,更加注重学生在学习过程中,解决问题的能力。然而小学阶段的数学学习是解决问题能力的基础,教师应当结合这个阶段小学生的特点找到学生的兴趣,最大程度上提升学生解决问题的效率。在实际教学中,教师要为小学生创设教学情境,在实践中锻炼小学生数学思维的养成,在形成数学思维模式后,就算提升了数学题目的难度也可以找到“突破口”提升其解题能力。