运用QQ直播教学实现班级学生全员参与远程学习

新年伊始,一场突如其来的疫情影响了我们正常的工作、学习和生活,按照上级停课不停学的工作要求,做到隔离防护、教学与学习同行。时至今日,应该早已是开学上课的时间了,但此刻正是抗击疫情的关键时期,我们要遵守纪律,各自在家生活和学习。落实停课不停学的线上教学应是我们每一位教师必须掌握的技能。笔者学校是一所偏远的农村小学,学校推荐使用网上学习的平台有许多种,每种网上学习平台都有各自的功能和优势。为了便于教学与管理工作,及时与家长进行沟通,建有班级QQ群。考虑到这些因素,笔者最终选择了以QQ直播的形式来实现班级学生全员参与远程线上学习。

使用QQ教学实现班级学生全员参与线上学习

突如其来的疫情打乱了人们正常的工作、学习和生活,为落实“停课不停学”的教育教学工作要求,教师和学生既要居家隔离防护,又要教学与学习同行。结合网上教学实践,浅谈运用QQ直播教学实现班级学生全员参与线上学习的经验与做法,以期为一线教学提供借鉴和参考。

《探究凸透镜成像规律》之教学新探

《探究凸透镜成像的规律》是义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册第三章第三课的教学内容,选一节课是本章教学的重点内容之一。教材中编写意图是通过学生的探究学习,不仅要使学生了解凸透镜的成像规律,而且要使学生初步了解实验——分析——归纳的科学探究方法,培养学生学习的独立性、主动性。但在教学与实验研究的过程中,学生比较清晰地总结出凸透镜成像的规律主要有三个方面：u〉2f。

核电厂大型模块施工工艺优化研究

模块化建造是一项重要技术,近几年核电建造领域逐步引入模块化建造技术,并通过采用工厂内预制、现场整体安装的方式来实现。鉴于整个预制拼装过程在工厂内完成,制造质量容易保证且不占用建造的主线工期,提高了核电厂的整体建造质量,缩短了建设周期,提高了模块拼装的完整性。采用先进的结构模块立式拼装新工艺,优化模块拼装逻辑,有利于进一步提高施工质量,减少核岛内作业,对缩短工程建设周期有一定的贡献。

让学生在科学课堂教学中心花怒放——《各种各样的纸》教学设计与评析

1概述1．1学习内容《各种各样的纸》是鄂教版四年级下册科学第10课的教学内容。1．2学习目标（1）知识与技能：让学生能通过对各种各样纸的观察，发现纸的不同点和相同点。（2）过程与方法：让学生学会用各种感觉、借助简单的工具、器材对纸的不同点和相同点进行实验和研究。学生能举例说出纸的各种特点在生活和学习中的应用，能利用纸的不同点制作一些纸制品。

《各种各样的纸》教学设计与评析

教学目标1．通过对各种各样纸的观察，发现纸的不同点和相同点。2．学会用各种感觉器官，借助简单的工具、器材对纸的不同点和相同点进行探究。能举例说出纸的各种特点在生活和学习中的应用，能利用纸的不同点制作一些纸制用品。