乡村振兴需求下高校“服务设计+文创”教学模式改革——以文创产品开发实践课程为例

该文将服务设计教学与文创设计教学紧密结合,采取了实践导向的教学方法,将乡村文化资源应用于产品设计专业教学,通过开设实际项目培养学生的跨学科思维能力和服务创新能力,通过“阆中古城IP服务设计”教学案例,让学生在实践中学习产品设计和培养市场服务知识,将阆中古城的文化资源与产品设计相结合,为游客提供独特的体验和服务,说明“服务设计+文创”教学模式改革的意义,以更好地发掘和利用乡村文化资源,推动乡村振兴,为乡村地区带来更多的机会和发展潜力。

新文科背景下高校“STEAM+双创MVP”教学改革实践——以《产品设计原型技术》课程为例

传统产品设计教学中,学生通常存在“拍脑袋想概念”、“概念不落地”的思维模式,《产品设计原型技术》课程以新文科为背景,探讨教学模式的创新。整合提出“STEAM(Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics)+双创MVP(Minimum Viable product)”的教学模式,建立“艺术+设计+智能+创业”的设计思维,提出“产品设计-智能技术-创新创业”人才培养路径,打造“双创+MVP”三螺旋教育环境。通过将跨学科的Steam教学与实践导向的MVP精益创业相结合,快速验证产品概念和用户、市场需求,培养学生的创新能力、实践能力和创业能力。通过《产品设计原型技术》课程案例“老年智能语音分享茶盘设计”,验证了新文科背景下产品设计专业“STEAM+双创MVP”教学模式改革的意义和有效性。

中国及邻近地区卫星通信电波传播研究及应用

下面一组五篇论文,是应国际无线电科联(URSI)发展中国家委员会的要求而撰写的。它们针对卫星通信系统设计的需要,专门反映中国及邻近地区的传播条件。'中国在大气气体衰减方面的研究',重点总结了我国在9～35GHz 范围若干频率的气体衰减测量数据,并据此检验了国际上流行的若干预测方法。同时提出了经验预测方法。'中国及邻近地区在雨衰减和降雨率统计方面的研究',广泛收集了我国各地(包括台北和香港)的雨衰减测量数据和日本、马来亚以及新加坡的雨衰减测量数据。

跨越数字鸿沟:乡村老年人Calm-Slow交互研究

信息爆炸时代,现有智能家居产品与乡村老年用户之间存在巨大的数字鸿沟,老年人遇到智能产品不敢用、不会用、不能用,导致其无法与社会产生有效的信息沟通,处于资讯的孤岛。为弥补社会对老年人的“信息供给”与“信息需求”之间的数字鸿沟,本研究融合平静(Calm)与慢(Slow)技术理论,搭建Calm-Slow设计桥模型,提出简易且符合日常行为的Calm-Slow交互设计方法。通过开展田野调查,在真实场景下进行老年智能语音茶盘设计,并利用可用性测试对该设计方法的有效性进行验证。研究为老年人跨越数字鸿沟提出新的思路,为乡村老年人人机交互领域的进一步研究和乡村振兴设计工作奠定了基础。

我与业余无线电的故事 业余无线电影响了我的一生

整理者注：2005年初夏的一天，在北京昌平区下西市村里某个农家小院内，聚集了近百名业余无线电爱好者，他们来自北京、天津、河北等地，他们中有的老者都八十多岁了。那时我是刚刚参加业余无线电活动，BD1WSY带我入门的，也是第一次参加这样的聚会，他们很多人我都不认识。聚会上认识的朋友们都叫我“小车腿儿”，当时我还不明白什么是“小车腿儿”，后来才知道指的是开车出游用电台做通联用的爱好者。