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浅析初中英语词汇教学策略 被引量:2
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作者 冯丹菊 《中学生英语》 2017年第42期31-31,共1页
词汇是学习英语的基础,学生词汇量的多少决定着学生英语学习的效率,因此,初中英语教师在教学中,要运用多种手段,丰富学生的词汇量,引导学生掌握词汇的学习途径和方法,掌握词汇记忆的规律,提高学生的学习效率,促进英语教学质量的提高。
关键词 英语 词汇 初中英语教师 初中教师 教学效果 英文歌曲 这一些 教学质量 偏差 近义词
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