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发展学生探究能力的策略
1
作者
冯习翠
《数学学习与研究》
2018年第7期39-39,共1页
著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需求,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈."探究性学习最能满足儿童的这种需要,符合儿童的认知规律.在教学中如何...
著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需求,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈."探究性学习最能满足儿童的这种需要,符合儿童的认知规律.在教学中如何开展探究性学习,发展学生的探究能力呢?下面结合自己的教学实践谈一些体会.
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关键词
情境诱导
落实过程
内外结合
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职称材料
题名
发展学生探究能力的策略
1
作者
冯习翠
机构
四川省成都市双流区东升小学
出处
《数学学习与研究》
2018年第7期39-39,共1页
文摘
著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需求,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈."探究性学习最能满足儿童的这种需要,符合儿童的认知规律.在教学中如何开展探究性学习,发展学生的探究能力呢?下面结合自己的教学实践谈一些体会.
关键词
情境诱导
落实过程
内外结合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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发展学生探究能力的策略
冯习翠
《数学学习与研究》
2018
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