期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
着眼素质教育 改革生物教学
1
作者
冯云崖
《无锡教育学院学报》
1999年第2期91-93,共3页
关键词
素质教
中学生物教学
培养学生
无机盐
基本素质
学生学习
兴趣
营养物质
教学过程
组织学
原文传递
“藻类植物”一节的教学尝试
2
作者
冯云崖
《无锡教育学院学报》
1998年第4期92-92,共1页
在现代生物学教学中,运用多媒体教学手段比传统教学手段更能高效率、高质量、大容量地传递信息。笔者在“藻类植物”一节中,对多媒体优化组合作了尝试,激发了学生学习的兴趣,更好地培养了他们的观察、实验和思维的能力,拓宽了学生的知...
在现代生物学教学中,运用多媒体教学手段比传统教学手段更能高效率、高质量、大容量地传递信息。笔者在“藻类植物”一节中,对多媒体优化组合作了尝试,激发了学生学习的兴趣,更好地培养了他们的观察、实验和思维的能力,拓宽了学生的知识面。 1 将实物引进课堂,增强了学生的感性认识 毛泽东在《实践论》中指出:“任何知识的来源在于人的肉体感官对客观外界的感觉。”在生物学教学中,必须使学生尽可能地以各种感官从不同方面对生物体形成正确的感知。
展开更多
关键词
藻类植物
水绵
生物学教学
进课堂
立体模型
细胞结构
多媒体教学手段
传统教学手段
毛泽东
突破难点
原文传递
题名
着眼素质教育 改革生物教学
1
作者
冯云崖
机构
江阴市暨阳中学
出处
《无锡教育学院学报》
1999年第2期91-93,共3页
关键词
素质教
中学生物教学
培养学生
无机盐
基本素质
学生学习
兴趣
营养物质
教学过程
组织学
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“藻类植物”一节的教学尝试
2
作者
冯云崖
出处
《无锡教育学院学报》
1998年第4期92-92,共1页
文摘
在现代生物学教学中,运用多媒体教学手段比传统教学手段更能高效率、高质量、大容量地传递信息。笔者在“藻类植物”一节中,对多媒体优化组合作了尝试,激发了学生学习的兴趣,更好地培养了他们的观察、实验和思维的能力,拓宽了学生的知识面。 1 将实物引进课堂,增强了学生的感性认识 毛泽东在《实践论》中指出:“任何知识的来源在于人的肉体感官对客观外界的感觉。”在生物学教学中,必须使学生尽可能地以各种感官从不同方面对生物体形成正确的感知。
关键词
藻类植物
水绵
生物学教学
进课堂
立体模型
细胞结构
多媒体教学手段
传统教学手段
毛泽东
突破难点
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
着眼素质教育 改革生物教学
冯云崖
《无锡教育学院学报》
1999
0
原文传递
2
“藻类植物”一节的教学尝试
冯云崖
《无锡教育学院学报》
1998
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部