AZ31镁合金表面等离子喷涂Al_(65)Cu_(23)Fe_(12)涂层的研究

为了改善镁合金的表面性能,采用等离子喷涂方法在AZ31镁合金表面制备一层Al65Cu23Fe12涂层。通过OM、SEM及EDS等分析方法,分析了涂层热处理前后的组织及性能。结果表明:等离子喷涂Al65Cu23Fe12涂层组织主要由-θAl2Cu相、富铝相和富铜相3相组成;经过T4和T6处理后,由于涂层组织发生θ+富Cu→-βAl(Cu,Fe)相转变,涂层的硬度呈增加趋势,由热处理前的200.2 HV增加到304.5 HV,远高于基体AZ31合金的硬度。

热处理对铸态Al_(65)Cu_(23)Fe_(12)合金组织与性能的影响

采用OM、SEM、XRD等分析方法,研究Al65Cu23Fe12合金在铸态及退火后的显微组织及相结构,并用微氏硬度计测试了其显微硬度。结果表明:铸态下Al65Cu23Fe12合金主要由λ相、β相、准晶I相及微量的θ相组成;经过退火后Al65Cu23Fe12合金组织中相的变化主要表现在β相、λ相的减少及准晶I相的生成与增加,尤其是经过800℃×8h退火,β、λ相完全转化为准晶I相;铸态下Al65Cu23Fe12合金的硬度先随退火温度的升高而增加,当退火温度达到一定值后,硬度又随退火温度的升高而下降,而且温度越高,硬度下降的趋势越大。

中职学校班主任班级管理工作艺术

众所周知,班级管理工作一般都是全方位且极为复杂的一项工作,而作为班级的重要管理者,班主任必须运用科学、有效的方式与手段来管理班级,加强班级管理工作的艺术性,以便能够达到现今职业教育发展的要求。基于此,文章对做好中职学校班主任班级管理工作进行探讨,进而有效提升班级管理的效率。

在反思和创新中提升中职机械专业教科研管理水平

教科研在对于提升一个专业的地位和水平方面具有重要作用,然而如何发挥出教科研在这方面的推动作用,就需要管理层对其进行方向上的引导。但是由于管理层对自身重要性和职能的认识不足,导致了管理水平的下降。本文将首先对中职机械专业教科研管理问题进行反思,然后进行探讨,寻求创新,找到解决这些问题的方法。

项目教学法在铰链四杆机构教学中的运用

机械基础是职业学校机械、机电专业的一门实践性很强的专业基础课程,其主要任务是让学生具有从事机械职业所必需的专业理论知识,培养具有一定的理论基础知识和较强的实践操作能力的技术人才。由于传统教学以教材为中心,强调以＂知识为本位＂,忽视对学生能力和创造性的培养。

职业教育必须走“产教结合、校企合作”之路

在经济飞速发展的今天,职业教育只有走＂产教结合、校企合作＂之路,才能培养出符合社会需求的人才,实现学校、企业共赢。

等离子喷涂Al_(65)Cu_(23)Fe_(12)涂层的组织与性能研究

采用等离子喷涂方法在AZ31镁合金表面制备一层Al65Cu23Fe12涂层以改善其表面性能。通过OM、XRD及EDS等分析方法,分析了涂层热处理前后的组织及性能。结果表明:等离子喷涂Al65Cu23Fe12涂层组织由Al65Cu20Fe15准晶相和Al(Cu,Fe)相两相组成;经过T4和T6处理后,相组成没有发生变化,T6处理使准晶相含量明显增加,由喷涂态的31.3%(原子分数)提高到40.4%(原子分数);Al65Cu23Fe12涂层的硬度与其准晶含量呈正比,T6态下的准晶含量最多,硬度最大,达到752.8HV0.1,比喷涂态提高了22.2%,远远大于AZ31基体的硬度;涂层的耐腐蚀性(自腐蚀电位=-1.22～-0.79V,自腐蚀电流密度=21.5～58.7A/m2)远高于基体的耐腐蚀性(自腐蚀电位=-1.6V,自腐蚀电流密度=135.8～242.7A/m2)。热处理使涂层和基体的耐蚀性能降低。

水利工程档案管理数字化建设探讨

结合山东省南水北调、小清河综合治理、庄里水库等工程建设实践,以大型水利工程档案管理数字化为例,对工程档案的特点、管理存在的问题、数字化管理的意义、数字化管理转型遵循的原则、数字化档案建设的技术路径、数字化管理创新等方面进行了分析,供其他行业档案管理工作参考。

数字化和信息化背景下的大型工程档案管理策略研究

在档案数字化和信息化管理背景下,如何做好大型工程项目档案管理是值得研究的重要课题。鉴于档案数字化管理的重要性及优势,分析档案数字化管理现状,对实现大型工程档案数字化管理的要求以及保证档案安全的相关措施进行探讨,以期为工程档案数字化管理的发展提供参考。

大型水利工程招标投标阶段投资控制措施

投资控制贯穿于工程项目建设的全过程,其主要目的是在不同的阶段通过合理控制有效实现项目投资的最大利益.在整个工程建设过程中,招标投标阶段是影响工程投资控制的关键阶段.梳理了当前大型水利工程项目招标投标阶段投资控制存在的问题,对提高招标阶段设计成果、组织对招标阶段设计成果进行评审及提高评标决标质量等投资控制措施进行了分析,供同行业参考.

护理学专业本科生职业使命感现状调查及对策研究

了解护理学专业本科生职业使命感现状,探索应对策略,为护理教育者实施相应的干预手段提供理论依据。