语文教学中落实“自主、合作、探究”学习方式的体会

语文教什么和怎样教,一直是困扰语文界的两大难题,语文新课标明确提出了＂自主、合作、探究＂的学习方式,较好的解决了语文怎样教的问题,为沉闷的语文教学注入了新鲜的活力,指明了前进的方向,为广大的语文教师所津津乐道,然而怎样在语文教学中落实＂自主、合作、研究＂的学习方式，让它发挥出巨大的效能，是摆在每个语文教师面前需要解决的难题，笔者就自身的实践和体会，谈谈自己的看法，以供商榷。

中学生语文自主学习能力的培养策略

中学生语文自主学习能力的培养是一项全新而复杂的系统工程，只有施教者从思想上转变教学理念，不断加强自身修养，提高自己的驾驭能力，在实施的过程中分层落实。循序渐进，教会学生反思，才能使学生养成自主学习的习惯，形成自主学习的能力。

对“惩戒教育”的再认识

"惩戒教育"是一种良好的教育方式,在学生健康发展中起着重要的作用,无论是过去和现在,还是将来,都应有惩戒教育的存在,只要我们在实施中以有利于学生健康成长为前提,以爱心为基础,做到适时、适度、得法、公平、合理、规范,就能发挥其教育功能,为祖国培养出更多的有用人才。