突出问题意识 培养创新能力

问题意识是思维的动力，是创新精神的基石。“疑是恩之始，学之端。”近代教育家陶行知说得更为生动形象：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”因此强化学生的问题意识，是培养学生创新精神的起点，是进行创新教育的核心。

浅议历史课堂教学的优化

要减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为核心。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。一、教学目标的优化有人说,有目标的教学像运动场上的百米冲刺,无目标的教学则像饭后散步。