创建小组文化的实践

小组合作文化是影响学生小组合作学习积极性，提升小组合作成效的重要条件之一。因此，创建怎样的小组文化，如何创建小组文化，便成为小组合作课堂教学研究的重要课题之一。我们在实践探索中，主要从以下几个方面进行了小组文化建设的实践，既关注了显性文化，又关注了隐性文化，使小组文化成为一只无形的手，引领和助推小组合作课堂教学不断走向积极、和谐与高效。

以活动为载体,丰富德育课堂

活动是儿童生命成长的需要。德育必须以活动为载体，让学生在各种活动的参与过程中收获、成长。我们开展的德育活动主要分为常规活动、主题活动、创新活动三类，它们具有不同的特点，发挥着不同的作用。

慎用对比

我们喜欢笑，却绝对不能没有哭，我们因为恶的存在，而更趋向于善，似乎世间所有的情感与意向都产生于对比。 对比，显然是对一个或两个以上事物的比较，这“比”，可能出于同一起点，也可能是不同层次问的差异，然而，“比”这个一长一短的匕首，却是一把双刃剑。

清远市部分工厂职工及待业青年乙型肝炎感染标志的血清学调查

乙型肝炎(简称乙肝)是一种严重危害人民身体健康的传染病,为了加强乙肝的综合防治,了解乙肝在本市工厂职工及社会待业青年中的流行情况,1992年,我们对本市8间市属工厂836名成年职工及253名社会待业青年进行了乙肝HBsAg的初步血清学检测,并对HBsAg阳性者进一步检测抗—HBs、HBeAg、抗—HBe、抗—NBc。现将结果报告如下。一、调查对象:共调查1089人,其中8间市属工厂的职工836人(年龄23～55岁,男399人,女437人);社会待业青年253人(年龄18～22岁,男90人,女163人)。二、检测方法及检测内容 1.检测方法:由在职单位或招工单位组织健康体检时,每人抽肘静脉血3.0ml。

半个核桃

那是一个双休日，我带着孩子回老家。姥爷、姥姥一见外孙女洁洁来了，赶忙拿出核桃、桂圆、香蕉等一大堆好吃的让孩子吃。