“碳中和”背景下《化工工艺学》课程教学改革与探索

“碳达峰”和“碳中和”已成为世界范围密切关注的焦点问题,实现碳达峰碳中和目标将推动我国经济社会的低碳绿色发展。“碳中和”背景下,对化工类工程人才培养提出了新的要求。针对目前《化工工艺学》课程的教学现状和存在的问题,围绕课程特点,探讨了教学改革的措施。希望可以通过课程的改革改善教学质量,提高学生的“碳中和”素养和意识,使学生具备低碳的工程实践能力和创新意识,以满足培养碳中和新工科人才的需求。