基于ISM的被动式建筑产业发展制约因素研究

建筑行业碳减排是我国实现双碳战略目标的重要组成部分。被动式超低能耗建筑(以下简称“被动式建筑”)是近年来全国各地积极推进的一种节能、低碳的绿色建造形式,但是在发展过程中存在一定问题。基于河北省被动式建筑发展现状,从政策和法律法规、市场、经济和技术4个维度识别出17个被动式建筑发展制约因素,采用ISM模型对因素间的相互关系进行分析,绘制因素层级递阶结构图。研究结果显示:政府宣传和推广力度不足、被动式相关标准及规范不完善,以及被动式建筑质量认证和监管机制不健全是影响被动式建筑发展的根本制约因素。针对研究结果提出对策与建议,以期提升被动式建筑产业发展水平。

浅谈多媒体教学对初中物理教学的作用

初中物理知识与实际生活联系十分紧密．而且物理知识的探索是建立在实验基础之上的．但是有些物理规律又不单单是通过宏观的实验现象得出的．而是科学家们在实验的基础上通过推理论证总结出来的。学生在学习理解和掌握这样的物理知识时就显得有些吃力。尤其是那些微观世界的物理知识．仅凭教师用语言来描述学生是难以理解和掌握。然而多媒体技术是计算机技术高速发展的产物．对于一些微观的现象．我们可以利用计算机进行制作和处理．然后利用多媒体教学直观形象地展现．帮助学生想象和理解物理规律．提高学生学习的效率．保证学生全面正确地将知识纳为己有。

浅谈初中数学教学中的交流能力培养

《初中数学课程标准》要求，数学要使学生能够合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点，在解决具体的问题时要会使用数学语言表达问题，进行交流，形成运用数学的意识；要随着学生对基础知识理解的不断加深，逐步提高对基本技能和能力的要求。