基于生态文明理念的高校绿色校园建设探究

文章深度探讨了基于生态文明理念的高校绿色校园建设,强调了绿色校园建设的重要性和基本要求,提出了建设绿色校园的具体措施,包括弘扬建设绿色校园理念、建立多元化的绿色校园管理机制、推行绿色标准进校园、构建绿色校园交通系统以及推动绿色教育的落地。有助于提高校园环境质量,培养学生的环保意识,为未来的可持续发展提供支持。

2-芳基苯并[1,3]噁噻烷-4-酮衍生物的微波促进合成及抗菌活性

以芳醛和硫代水杨酸为原料,微波辐射5分钟,合成了2-芳基苯并[1,3]噁噻烷-4-酮衍生物,该反应具有时间短、操作简便、收率高等优点.目标化合物通过IR、NMR、MS和元素分析等方法确定结构.初步测试了化合物对大肠杆菌和痢疾杆菌的抑制活性.结果表明:2-芳基苯并[1,3]噁噻烷-4-酮衍生物有明显地抑菌作用.

2-苯基-3-(4,5,6-三甲基嘧啶-2-基)-2H-1,3-苯并噻嗪烷-4-酮的微波辐射合成

以苯甲醛、4,5,6-三甲基嘧啶-2-胺和硫代水杨酸为原料,以N,N’-二环己基碳二亚胺(DCC)/4-二甲氨基吡啶(DMAP)为催化剂,利用微波辐射的方法,三组分一锅法合成了2-苯基-3-(4,5,6-三甲基嘧啶-2-基)-2H-1,3-苯并噻嗪烷-4-酮。结果表明:n(苯甲醛)∶n(4,5,6-三甲基嘧啶-2-胺)∶n(硫代水杨酸)=1.2∶1.0∶2.0,2.0 equiv DCC,0.2 equiv DMAP,120℃,120 W,微波辐射10 min,收率达到76.3%。该反应具有操作简便、时间短、容易控制等优点。

噻嗪酮衍生物的合成方法研究进展

噻嗪酮具有诸多生物活性,在医药及工农业生产中有重要作用,文章就噻嗪酮的合成方法进行了总结评述。

微波辐射技术在含硫杂环化合物中的应用

微波辐射作为一种新型技术,广泛应用在各个领域,对社会发展和人类生活水平的提高有重要意义。在化学方面,特别是在有机合成中,微波辐射技术与传统加热方法相比,显示出独特的优势,如反应时间短、操作简便、后处理简单、绿色环保等。含硫杂环化合物在医药、工业、农业等领域有重要应用,本文评述了近年来微波辐射技术在硫杂环化合物合成中的应用。

三本院校的化学实验教学探究

本文分析了化学实验教学的特点,并针对三本院校的培养目标,制定了一套科学合理的教学体系。

微波辐射合成苹果酸丁酯

以苹果酸和正丁醇为原料,废弃的全氟磺酸树脂为催化剂,在微波辐射条件下合成苹果酸丁酯,对影响合成苹果酸丁酯的因素进行研究.结果表明:酸醇物质的量比为1∶5、催化剂用量0.7g、微波辐射时间25min、微波辐射功率400W时,苹果酸丁酯的最高产率可达90.9%.该催化剂绿色环保且易于回收,重复使用6次苹果酸丁酯的产率仍然可以达到78.6%.

微波促进下3,4-二氢嘧啶-2-酮衍生物的有效合成及其抗菌活性

利用微波促进的方法,通过Biginelli反应,以脂肪醛和杂环醛为原料、三氟醋酸(或冰醋酸)为催化剂,简便、高效地合成了一系列含脂肪烃基或杂环基的3,4-二氢嘧啶-2-酮衍生物,并首次对化合物抗植物病菌活性进行了初步测试.

基于EHS模式的高校化学实验室安全管理体系构建

高校化学实验室安全管理一直以来都是高校实验室管理的重中之重。本文分析了目前高校化学实验室安全管理方面存在的问题及弊端,通过借鉴国外高校实验室先进的EHS管理经验,从构建EHS文化、加强EHS硬件配置、明确EHS管理责任、完善EHS管理制度等方面出发,探讨了高校化学实验室EHS管理体系的构建。为进一步提高高校实验室安全管理水平,创造健康、安全、和谐的高校环境奠定基础。

“地球化学”课程考核方式改革与实践

为探索一种新的考核方式,我们采取让一部分学生给教材找错误,通过自主命题、自我考核的方式对"地球化学"进行考试改革试点。为保证成绩的公平可信,提出了一系列评分措施,使参加试点的学生成绩与全班学生成绩具有可比性。在活动结束后,学生的自学能力得到一定程度的提高,自认为该考核方式更有利于自己学好该门课程。

做好图书编辑出版工作的几点思考

随着科技的不断创新,大量新型电子产品迅速涌现,虽然电子产品能丰富人们的娱乐活动,但也在不经意间改变了人们的生活习惯。过去人们都喜欢拿着纸质书读,而现在用手机等便携设备就能随时随地读到各种书籍。电子设备在改变人们生活的同时,也对某些行业提出了新的要求。由于受到互联网的影响,很多出版单位面临的竞争压力非常大。在这样的情况下,编辑出版人员需要更好地提升图书质量,使出版单位在竞争中占据主动地位,而这也已经成为出版单位管理的重中之重。

浅谈民办高校化学实验室的科学化管理

高校化学实验室是进行化学实验教学以及科学研究的重要场所。实验室建设及管理是体现民办高校教学水平的重要标志。近年来,高校化学实验室安全事故频出。如何加强实验室管理,减少安全事故的发生是高校面临的重要问题。本文从实验室制度管理、仪器设备管理、药品管理、实验员队伍建设以及安全管理五个方面对民办高校化学实验室管理工作进行了阐述,以期建立科学化、规范化、绿色化实验室。

保定市部分河流COD值的测定及污染源分析

针对保定市清水河、护城河、一亩泉河等河流进行COD值测定。经过测定,发现整体数据体现出西高东低的特点,尤其是西部郊区数值比较高,污染明显。市区护城河的污染水平相对较高,一亩泉河和府河的水质相对较好。分析主要污染源是生活污水的排放,未见工业污染,农业污染较少。河水流速低不利于污染物扩散,相对于2017年治理力度下降等因素也是造成保定市内河污染水平偏高的主要原因。结合污染情况,及保定市实际情况对河水的治理提出了初步建议。

宝石人工合成课程内容体系创新整合研究与实践

珠宝教育工作者应审时度势,密切关注珠宝学历教育在发展中出现的新问题,不断改革和调适现行教育中的不足。人工合成宝石课程是高等院校宝石学专业中重要的专业课程之一,文章针对该课程教学特点以及目前存在的问题,探讨了该课程内容体系创新整合研究与实践。

α,β-不饱和糖烯醛的合成

为探讨α,β-不饱和糖烯醛的最佳合成条件,以五、六元糖醛为起始原料,在不同温度下合成了该类化合物.结果表明,高温有助于消除反应的进行.进一步探讨了糖氧化合成不饱和糖烯醛的反应,并首次实现了由苄基保护的糖向不饱和糖烯醛的一步合成.

“微课”背景下翻转课堂模式在化学实验中的应用

以保定理工学院地质学等专业为例,以“微课”为基础,将“翻转课堂”教学模式应用在普通化学实验课程中。通过老师课前给学生下发教学资料,线上答疑;课上小组代表上台讲课,师生评价;课后总结并完成实验报告等综合评价学生的学习效果。经过两个学期实践,得出“翻转课堂”教学模式在激发学生学习兴趣,提高学生动手动脑的能力,培养学生合作意识和责任意识,提高学生逻辑思维能力和语言表达能力等方面优于传统教学模式。

苯并噁噻烷酮的合成研究进展

氧硫杂环是一类重要的有机化合物,在工农业及医药领域有重要的应用。苯并噁噻烷酮作为一类重要的药物中间体,其合成备受关注,本文就苯并噁噻烷酮的合成方法进行评述。

微波辐射相转移催化合成对甲苯基苄基醚

以水-95%乙醇为溶剂,以氯化苄和对甲苯酚为原料,在相转移催化作用下,利用微波辐射合成对甲苯基苄基醚。实验表明,对甲苯酚、氯化苄、氢氧化钠的摩尔比为1:1.1:1.1,400W下微波辐射反应6min。对甲苯基苄基醚的产率为96.21%。

侧重地质类专业应用的大学化学教学改革

学习医学类院校化学教学的先进经验,把专业应用引入到基础课大学化学教学中,以提高学生的专业素养和学习兴趣。通过分析地质学、宝石及材料工艺学等地质类专业的教材和与专业教师交流,总结出了化学各章知识在地质类专业的应用,并把相关知识以知识拓展或课堂例题的形式传授给学生。通过教学实践,发现学生愿意提前了解一些专业应用前景,学生主动思考问题的积极性有所提高,部分学生能够发挥主观能动性用化学知识解决专业问题。

化学开放实验的探索与实践

通过开展污水中COD测定的开放实验,探索任务驱动的实验模式对学生综合素质提高的效果。一共开展三个班次两个学期的试验项目,通过平行和前后对比,发现合理地设置实验任务,能够更好地调动学生的实验积极性。此外,基于科研调查的试验项目,对于学生的积极性、主动性和团队协作能力都有很好的锻炼作用。具体实施过程中也发现了一些问题,并在后期实施中进行了针对性的调整。