基于1+X证书制度的高职课程教学改革实践研究——以数控设备维护与维修1+X课程为例

文章分析了高职数控类专业课程现状,探索了将1+X证书制度与课程建设相融合的高职数控专业核心课程教学改革实践,提出了课程结构重构、线上线下混合的课程教学模式、多元化的课程考核评价方式等关键措施,以提升学习者职业技能为宗旨,积极为产业转型升级和高端产业发展提供人才保障,有效促进1+X证书制度落地。

扶正手接管缓冲机构液压缸的设计与仿真分析

为减小油管摆动对修井作业的影响,研究一种位于猫道与扶正手之间的接管缓冲机构装置。利用Solid Works和ADAMS联合仿真,对2种不同运动方式进行对比,选择使接管缓冲机构运动更平稳的方式来控制液压缸。得出当给液压缸提供一个连续变化的力且在10 s后进行减速控制时,可以使扶正手接管缓冲机构匀速平稳转动的结论。

“菊树”——白菊木和栌菊木

菊花是中国的十大名花之一，也是菊花的故乡。历代文人墨客赞美菊花的诗词不胜枚举，有的还成了千古绝唱。在世界上全部种子植物300多个科中，无论是属数或种数，菊科均是世界第一位。它有约1000属，30000多种，广布于全球，主要分布于温带地区，中国也是菊科植物最多的国家，有235属2299种，成为种数超过2000种的惟一特大科。

临床护理路径在上消化道出血护理中的应用探讨

观察上消化道出血患者采用临床护理路径的临床价值。方法:以数据随机筛选的方式,抽选2018年6月- 2019年6月我院临床接收的上消化道出血患者作为实验样本,为分组对比实验,选择100例分到实验组和对照组中分别采用临床护理路径和常规护理干预措施,护理后比较各组患者临床指标。结果:采用统计学方法分析实验组患者临床疗效(100.00%)与对照组患者临床疗效(92.00%)差异性,结果表肯定(P<0.05),实验组疗效更优良;实验组患者住院时间比对照组短、医疗支出低于对照组,组间护理结局比较结果差异性明显(P<0.05)。结论:临床护理路径应用于上消化道出血患者的护理服务中去,可以显著提高护理服务水平,缩短患者住院时间、降低住院费用、提高护理效率,推荐临床广泛应用。

新课程小学数学作业设计的问题与对策

新课改强调广大小学数学教师除了要为学生讲解 基础知识,传授学习方法之外,还要紧紧围绕课堂所授知识点 来进行数学作业的精心设计与合理布置,引导学生在思考、解 答不同题型过程中进一步拓展其数学思维,轻松完成相关知识 点的理解、巩固。因此,本文就针对小学数学作业设计的问题 与对策进行了深入探究。

“一带一路”下南阳多式联运体系发展研究

南阳是豫鄂陕区域性中心城市,处于郑州、武汉、西安等三个国家中心城市之间,是区域性物流节点城市,拥有较好的交通基础设施,具有融入"一带一路"的交通条件。本文从南阳的产业发展、区位优势和保税区等角度,结合南阳的公路、铁路、航空和水路基础条件,论述通过建立多式联运体系,促进南阳更好地融入国家"一带一路"发展中。

科教融汇视域下机械类人才培养模式改革研究

文章旨在探讨科教融汇视域下机械类人才培养模式的改革研究,提出了以科教融汇为导向的新型培养模式,详细探讨了通过改革培养目标、重建课程体系与教学方法、提升创新创业能力等方面来构建基于科教融汇视域下机械类人才培养模式。文章认为,科教融汇能够突破传统培养模式的局限,将前沿科学研究和实践教学紧密结合,不仅有助于提升学生的专业素养和综合能力,还有助于培养具有国际视野和创新精神的高素质机械类人才。

寓德于教 教书育人——浅析小学数学课堂教学中的道德教育

数学教学内容中虽然都是一些枯燥的理科知识,但也不乏与道德教育内容相关联的教学元素。可以说,数学文化正是以"润物细无声"的方式让学生在数学学习中见微知著,通过学习数学知识养成良好的思想道德品质。据此,本文略谈小学数学教学中渗透德育教育的相关策略,希望能和各位任课教师一起分析数学文化的重要作用。

急性有机磷农药中毒护理应注意的问题探讨

探讨分析急性有机磷农药中毒护理应注意的问题。方法:选取我院自2018年5月-2019年6月收治的急性有机磷农药中毒患者50例为研究对象,给予患者针对性治疗,并采取相应护理,探讨护理中应该注意的问题,并制定解决方案。结果:50例患者经过抢救,其中45例患者预后良好,治愈率90%。3例患者转院,2例患者死亡,死亡率4.00%。结论:合理组织急救护理工作,利于提升急性有机磷农药中毒患者的治愈率,建议临床细化急救护理措施,减少护理风险事件,明确护理要点,以提升患者满意度。