高等教育高质量发展的逻辑机理与实践探索——以韩山师范学院为例

高等教育高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的优先发展战略。在高校建设高质量教育体系工作中,应确立以教学为中心理念,牢牢把握立德树人工作目标,坚持和加强党的全面领导,遵循教育评价改革方向,这四个方面互为依托、有机联系、密不可分。通过韩山师范学院办学实践,以系统思维方法强化顶层设计的理念,重点从思想政治体系、教学管理体系、教学工作体系、教师队伍体系和教学评价体系等着力提升高等教育教学质量,为有效保障高校教育教学高质量发展提供新思路。

“一导向四方法”的“软件工程”课程混合式教学设计与实施

针对“软件工程”课程存在的学生解决复杂软件工程问题能力差、教学手段落后、课程内容更新困难等问题,以省级线下线上混合式一流本科课程建设经验为例,梳理基于OBE和课程思政的混合式教学设计思路,并提出强化课程产出导向、课程思政、教学团队和教学手段的具体实施路径,为一流“软件工程”课程建设提供参考。

基于情感教育的初中信息技术教育教学模式研究

情感教育与认知教育融合已成为现代教育的主流趋势,初中信息技术教育情感教育研究存在基本概念不清晰、缺乏系统的教学模式研究以及评价研究等问题。本研究阐述初中信息技术课程情感教育的内涵和特征,提出三段式初中信息技术教育情感教育教学模式和应用案例,对促进信息技术教育与情感教育融合改革有借鉴作用。

基于组件的软件工程(CBSE)研究

基于组件的软件工程(CBSE)是重要的软件重用技术,将使今后的软件开发起革命性的变化.本文论述了CBSE的定义和内容,并讨论了CBSE同传统软件开发和面向对象技术的比较,最后列举了CBSE今后的研究方向.

基于CIF的银行分析型CRM系统的研究与设计

分析型客户关系管理系统(ACRM)的决策支持能力是CRM实施成功的关键。首先讨论了当前银行分析型客户关系管理数据仓库系统存在的问题,然后介绍了企业信息工厂(CIF)理论的原理、主要部件和对CRM的决策支持能力,提出了一种改进的三层ACRM体系结构模型,并从体系结构和决策支持能力两个方面探讨了基于CIF的银行分析型CRM数据仓库系统的设计与实施,最后讨论了其应用。

决策树在银行特约商户分析中的应用研究

介绍了国内银行信用卡业务和特约商户发展的现状,对实施银行信用卡特约商户分析的必要性进行了讨论,介绍了ID3决策树算法的主要内容,讨论了数据预处理过程,并对属性进行了概念分层的离散化处理,详细阐述了基于信息增益的决策树构建过程,最后讨论了分析结果和利用特约商户分析来增强客户关系管理的效果。研究结果表明,信用卡特约商户分析能帮助金融机构改善信用卡业务效益。

基于ODS的数据仓库模型研究

ODS的主要作用是提供实时访问和战术分析支持。通过比较各种基于ODS的数据仓库体系结构模型,提出具有通用性、可扩展性、灵活性和高性能的动态数据仓库体系结构模型,它能满足银行客户关系管理应用中业务和数据管理的要求。

师范院校课程思政建设路径探索——以“学科教学论”课程为例

师范院校是培养人民教师的重要阵地,在教师教育课程中融入课程思政是非常必要的。文章以“学科教学论”课程为例,探讨了课程思政建设模式、教学设计理念、教学内容设计及实施路径,以期为教师教育课程思政建设提供借鉴。

基于通识教育课程的师范生跨学科能力培养策略

以“STEM创新教育”通识课程为例,围绕师范生跨学科能力水平、通识课程对师范生跨学科能力培养支撑情况,通过课程问卷调查,发现师范生跨学科能力水平不均衡、STEM通识教育课程对师范生跨学科能力提升有帮助,提出促进跨学科能力各维度协同发展、开发师范生跨学科课程体系、加强校企合作拓宽跨学科能力实践领域策略。

高等学校教学管理信息化应用模式研究

高等学校教学管理信息化的研究对提高管理水平和效率,强化教学监控,保证教育质量和促进大众化高等教育发展等方面都具有十分重要的意义。该文提出了教学管理信息化建设的思路,并对其实践进行了阐述。

基于UGSO的信息技术学科教师协同培养策略

卓越教师培养是全面推进教育现代化的时代新要求。传统的高校—政府—中小学(UGS)培养模式忽视了学科专业个性化需求和培养资源条件保障。高校计算机师范专业在培养信息技术学科教师方面,面临着培养理念、教育信息化和发展要求方面的新挑战,文章借鉴产教融合的思路,构建了“高校—地方政府—中小学—社会教育组织(UGSO)四位一体卓越教师协同培养模式”,重点建设三方面:构筑UGSO协同培养平台,改革师范专业人才培养方案,树立中小学示范性教师教育基地。

SPOC混合教学模式下的课程重构——以微格教学课程为例

过分析师范专业必修课程微格教学的教学现状及不足,提出采用SPOC混合教学模式实施教学改革,通过前期分析、确定教学设计原则并对课程进行重构,结合"板书技能"一节的教学实践,阐述利用SPOC平台实施线上线下混合教学模式的流程,为师范类课程做出有益探索。

基于SOA的ERP系统模型研究

分析了当前ERP系统存在的主要问题,讨论了面向服务架构(SOA)的特点、实现技术以及ERP系统采用SOA的优点,然后基于SOA的基本特点,采用操作、服务和业务流程的服务抽象方法,提出了面向服务架构的ERP系统模型,并给出了示例,最后给出了基于开源软件(0SS)的ERP系统实现框架,并说明了实现方法。

基于开源框架的房管办公自动化系统研究

介绍开源框架Struts、Spring和Hibernate的优点,讨论框架整合的原因,提出一种基于开源框架的房管办公自动化系统的设计和实现方法,对系统需求和主要功能进行叙述,重点对系统体系结构进行了介绍,剖析框架整合的实现方法。

Win32钩子在一卡通系统中的应用

介绍了WIN32系统中钩子机制的基本原理,重点讨论了其实现方法,并把该方法应用于一卡通系统集成中,成功实现了一卡通系统和原管理系统的罚款同步。实践证明,钩子技术有易实现、效果好、实用的优点,能解决一些常规方法不能解决的问题。

新时期师范生跨学科通识教育课程体系的实施路径

新师范建设要求师范生具备跨学科素养,针对基于STEM理念的师范生通识化研究不足,提出开展师范生跨学科通识教育的全面性、开放性、特色性和实践性原则,介绍包括通识必修课、选修课和创新创业学分的跨学科通识教育课程体系,重点从"STEM创新教育"通识必修课、数字化网络通识教育学习平台和校企融合推进STEM通识教育实施单位建设三方面阐述实施路径,将为高校开展师范生跨学科教育研究和课程建设提供重要参考和借鉴.

DB2与Oracle的数据仓库技术关键能力对比研究

当前市面上的数据库产品可谓是琳琅满目,但是其中的佼佼者无疑是IBM公司的DB2与Oracle公司的Oracle数据库,这两款产品在数据仓库技术方面的优势也是各有千秋。本文主要根据数据仓库所要完成的任务、特性以及其他所必须具备的关键能力来对这两款产品进行技术与索引方面的对比,希望能对广大的数据仓库用户提供一个合理的参考。

基于SOA和OSS的ERP系统的设计与实现

分析了当前ERP系统存在的主要问题,讨论了面向服务架构(SOA)和开源软件(OSS)框架的特点,提出了基于OSS和企业服务总线(ESB)的ERP系统逻辑模型,采用操作、服务和业务流程的服务抽象方法,对ERP系统功能进行了分析设计,以库存管理模块为例阐述了系统的实现。

韩山师范学院校园一卡通系统的应用实践

以韩山师范学院为例,提出了校园一卡通系统的建设方案.首先介绍了系统建设的指导原则,然后提出了校园一卡通系统的系统架构、网络架构和功能模块架构,最后从卡片管理、系统集成、健壮性和安全策略四方面讨论了系统实现的关键问题.系统的应用实践经验可供同类研究借鉴.

基于词义特性的电子邮件敏感信息过滤仿真

针对电子邮件敏感信息特征种类多,敏感信息过滤难度大的问题,提出一种基于决策树的过滤算法优化方法。建立电子邮件向量空间模型,给出信息对应词和所属类别向量关系,计算敏感信息中某一代表性词语与类别间的对应关系,通过词频出现概率求得所属类别,提取邮件特征。考虑到敏感信息在不同时间点的词义特性会发生变化,建立决策树,通过映射得到敏感信息与上下文信息串之间的影响关系,对电子邮件中的敏感信息项添加标签,求得属性值参数,按照参数大小设定邮件抗体的成熟度值,用于调整邮件传输通道宽度,实现精准过滤。实验数据证明,所提方法过滤精准度高,所需运算代价小,具有一定的实用价值。