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题名LEO卫星通信终端的RTT定位技术
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作者
屈德新
冯健锋
张更新
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机构
南京邮电大学通信与信息工程学院
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出处
《南京邮电大学学报(自然科学版)》
北大核心
2024年第1期20-27,共8页
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基金
国家自然科学基金(U21A20450)资助项目。
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文摘
低地球轨道(LEO)卫星通信互联网是未来满足万物智联、天空地一体化网络连接的6G移动通信网络重要组成部分。LEO卫星通信终端的移动性管理是LEO卫星网络运行管理的基本功能,而获取卫星终端的位置是实现移动性管理的基础。目前,全球卫星导航系统(GNSS)能够提供比较高的定位精度,但是当GNSS位置服务在受到环境遮蔽、外部干扰时可能失效,因此卫星通信终端需要一种独立于外部GNSS服务的自主定位方案。以未来LEO卫星互联网的通信信号为背景,提出一种基于往返时延(Round Trip Time,RTT)测量的LEO卫星通信终端自主定位体制,对OFDM卫星互联网信号的时延估计算法精度以及定位误差进行了理论计算和数字仿真,获得了本定位方案的均方根误差(RMSE)和几何稀度因子(GDOP),计算结果表明可以实现百米量级的快速定位,满足了移动性管理所需的千米量级位置信息的应用需求。
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关键词
低轨卫星
终端自主定位
波达时间
移动性管理
往返时间
几何稀度因子
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Keywords
low earth orbit(LEO)satellite
self-positioning of terminal
time of arrival(TOA)
mobility management
round trip time(RTT)
geometric dilution of precision(GDOP)
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分类号
TN971
[电子电信—信号与信息处理]
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题名基建项目精细化管理模式分析
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作者
冯健锋
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机构
广州市番禺城市排水管理有限公司
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》
2023年第5期63-65,共3页
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文摘
随着经济的发展与科技的进步,我国的基建项目建设领域也随之来到了一个全新的发展阶段。以往的基建项目管理工作已然无法再满足当前基建项目的实际发展需求。基建项目的施工内容相对较为复杂,且部分施工工艺难度相对较大,工期要求紧迫,使得基建项目的管理工作难度在不断的提升。因此,为切实保证基建项目的施工管理质量,提升各参建方的施工执行能力以及安全责任意识,构建良好的基建项目施工建设大环境。本文将以精细化管理模式为主要视角,对基建项目施工管理工作进行分析与研讨,以供参考与借鉴。
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关键词
基建项目
精细化管理
合同管理
项目管理
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分类号
TU71
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名关于建筑工程土建施工中桩基础技术的应用浅析
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作者
冯健锋
刘承龙
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机构
山东鲁岩基础工程有限公司
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》
2023年第4期157-159,共3页
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文摘
随着我们人民的生活水平不断提高,对基础设施建设质量的要求更高。良好的基础设施可以提高项目建设的整体质量,降低发生重大危险事故的可能性。但是,在施工过程中,桩基础建设的质量往往与项目密切相关。当地面下沉或坍塌时,会产生一系列后果。这将导致无法估量的经济损失,甚至危及生命。作为建筑中最基础的工程,桩基施工在我国工程中占有重要地位。在承台施工过程中,不仅要根据土建工程的具体情况,还要根据地质条件等因素,选择合理可行的施工工艺,确保施工质量。
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关键词
设计施工技术
土木施工技术
桩基础施工技术
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分类号
TU753
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名水泥土搅拌桩在滨海软土地基加固中的应用
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作者
刘承龙
冯健锋
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机构
山东鲁岩基础工程有限公司
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》
2023年第5期98-100,共3页
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文摘
水泥土搅拌桩的处理方法是将土壤从土壤中打碎并搅拌至深度,然后通过搅拌轴的叶轮进行加固。水泥和其他固化剂通过搅拌头注入地基,并强制混合均匀。固化后,形成高强度、低压缩性的水泥土桩,并与周围土壤形成复合地基。水泥土搅拌法由美国提出,日本引入后对此法进行了改进,20世纪80年代该技术被引入我国,近年来也得到了较为广泛的应用,但往往应用于建筑物基础加固及防渗处理,应用于堤防抗滑处理的不多。结合现行规范及相关资料,通过工程实践对水泥土搅拌桩复合地基的抗滑稳定计算进行探讨。
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关键词
软土地基
水泥土搅拌桩
地基处理
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分类号
TU447
[建筑科学—岩土工程]
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题名搭建阅读平台 开启阅读之旅
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作者
冯健锋
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机构
清远市阳山县第一小学
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出处
《师道(教研)》
2020年第1期45-46,共2页
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文摘
小学阶段是培养良好阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期。基于小学阶段阅读的重要性,语文课程的新理念和要求及教育改革的新的价值取向,作为一个小学校长兼课题主持人,我提出了开展“依托‘语文主题学习’,培养学生大量阅读习惯”的实践探索。力图通过“语文主题学习”的“大量阅读、课内阅读”理念和做法,落实语文课程改革,让学生在语文课堂上习得阅读方法,提高阅读能力,养成大量阅读习惯;通过校内外读书资源的利用,落实读书环境、读书制度建设,开展形式多样的读书活动,营造浓郁的读书氛围;为学生提供读书实践的平台,激发读书兴趣。
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关键词
读书活动
读书环境
读书兴趣
读书氛围
良好阅读习惯
课内阅读
小学阶段
语文课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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