校园团体操的创编与排练技巧

为提高校园团体操的排练水平和质量,确保排练工作的顺利进行,文章就校园团体操排练工作的准备阶段、创编阶段、排练阶段的三个部分作了详细的阐述。

合作学习教学模式在高校女生健美操教学中的实验研究

本文主要通过问卷调查法、实验法和数理统计法等实验方法,探讨了在高校女生健美操教学中运用合作学习教学模式的可行性,以及实验的步骤。得出结论:合作学习教学模式可以提高学生的兴趣爱好和体育成绩,培养学生的合作精神和创新能力,是当今教育改革的一个重大举措。

对中西方体育文化差异性的探析

采用文献资料法,通过对中西方体育文化的差异性比较,探讨了在体育全球化的今天,中西方体育文化存在着相互交融和互补是大势所趋,也是促进文化变迁和演进的不竭源泉与动力。

走进《夹竹桃》,走近季羡林

当我带着季羡林先生的《夹竹桃》这篇文章走进教室时,发现今天教室的后排坐着分管教学的侯校长,这样的随堂听课已经成为一种惯例,我们相视一笑。本节课是教学《夹竹桃》第一课时,我按照教学设想,先从'文章从哪几个方面写出了夹竹桃是作者最值得留恋、最值得回忆的花'切入,同学们很快找到文章最后一段,回答说是抓住夹竹桃的'花朵奇妙有趣、有韧性、引起幻想'这三个方面来写的;'品读第2自然段,从哪些语言中你感受到夹竹桃花朵的奇妙有趣?

培养小学生写作兴趣“五步曲”

写作兴趣指一个人对写作的一种积极的认识倾向与情绪状态。学生对写作有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高写作能力。从对写作的促进来说,兴趣可以成为写作的原因。一个班级中,若有一定数量的学生对写作产生了兴趣,这对开展写作教学,提高学生的写作水平,很有好处。我国古代教育家孔子说:"